校园暴力冲突事件成因的理论分析

对学生暴力冲突事件的行为成因,国内外有着不同的研究观点,如：弗洛伊德的心理学观点、班杜拉的社会学观点、神经心理学观点、人格异常的观点等。参考其中与初级中学青少年相关的部分,我们认为可以从心理学、社会学与教育学的角度来分析我国学生或青少年暴力事件产生的成因。     

教学案例:快乐统计

<正>[主题背景]《数学课程标准》指出:"应力求从学生熟悉的生活情景与童话世界出发,选择学生身边的、感兴趣的数学问题,以激发学生学习的兴趣与动机,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。"在数学教学活动中,教师应选择学生感兴趣的熟悉的教学情境,激发学生的学习积极性,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。     

了解中英文写作思维差异提高大学生英语写作能力

中英文写作思维模式和句式存在差异。东西方思维方式的差异主要体现在辩证思维与逻辑思维上,这种思维模式的差异导致学生写出的英文句子是汉语式的英语句子。所以在英语写作教学中应该让学生认识到这种差异,转变思维模式,才能从根本上端正学生的写作态度．写出标准的英文句子。     

感悟生活品味数学——《确定与不确定》教学简录与评析

这是一位教育硕士提交的学位论文中的一个课例,真实地记录了该文的作者--南京师大附中江宁分校朱敏龙老师参加"2008年全国首届初中数学'新课程、新精彩、新走向'名师精品课观摩研讨活动"时执教的一节课.     

试析队列队形在体育教学中的意义及教学方法

学校体育主要是强调培养学生终生从事体育运动的兴趣,养成持之以恒的锻炼习惯。不少学校利用军训时间进行一些队形队列练习。队列练习是培养学生终身体育的关键之所在,也是培养学生良好队列素质的重要内容和必要形式,一个合格的体育教师必须掌握队形队列的指挥这一重要技能。     

虚拟物流风险的RBF神经网络实证分析

摘要：在全球金融危机的冲击下,虚拟物流作为一种新型的物流运作模式显示出了其强大的生命力,因此而受到很多企业和学者的关注。但是,随着虚拟物流整合组织内外部各种资源,实现对市场的快速反映,给各企业带来众多好处的同时,新的虚拟物流风险发生的概率也就随着加大。本文针对虚拟物流风险的评价问题,利用群决策支持的AHP方法识别与评价影响虚拟物流风险的关键因子,最后在问卷调查的基础上,采取RBF神经网络分析虚拟物流风险,并进行实证,为虚拟物流风险管理提供了新的思路和手段。     

在帮扶解困中提升工会组织凝聚力

随着经济体制改革的逐步深入,企业发展过程中所面临的挑战越来越多,员工思想价值观念也发生较大改变,为了进一步巩固企业内部凝聚力,构建和谐稳定的发展环境,需要充分发挥工会组织在企业中的价值作用.通过工会组织来带动员工,维系员工与企业之间的良好关系,同时也进一步提升工会组织凝聚力,更好地服务于员工和企业,加强创新型服务型工会...     

煤矿视频监控系统的分析与设计

本文从建立煤矿视频监控系统的需求分析入手,全方位地提出了视频监控、信号传输、中心控制、远程监管等各方面的解决办法。实现了井下监控中心、地、市煤矿安全监控指挥中心与省局监控指挥中心互联,促进煤矿安全管理工作向科学化、规范化、数字化管理轨道迈进,提高煤矿安全管理水平。     

基于WEB的教学信息系统开发方法及关键技术

介绍了支持系统开发的最新开发方法和软、硬件技术,包括基于WEB的教学信息系统中应用的面向对象方法、多媒体技术、数据库以及WEB开发技术。     

浅谈社会课教学法

社会课是九年义务教育小学阶段对学生进行社会常识教育的一门综合课。社会教材以提高全民素质为出发点 ,以认识社会为主线 ,使小学生由近及远 ,由浅入深 ,由具体到抽象 ,逐步扩大对社会的认识范围 ,培养学生正确观察社会适应社会生活的能力 ,受到爱国主义教育和法制观念的启蒙教育 ,从而增强对社会的责任感。但是 ,要想按教学大纲要求真正上好社会课 ,教师则应当在工作实践中不断摸索教学路子 ,随时总结经验。为此 ,笔者通过实践 ,对社会课的教学方法进行了初步探索 ,结果如下。一、在教学中 ,注意联系学生的生活实际小学生在学习社会课之前…