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英文的社会新闻特写(feature)或特稿,是用形象化手法,将某种社会现象描述给读者,并予以解释,进而揭示、挖掘相关社会根源的新闻报道形式。 从新闻写作的角度看,英文特稿可以说反映了西方社会哲学的一个侧面,即:重视“个休”。比如说,我们中国人写信封要先写某省、某市、某街道的张三、李四收。而西方则正好相反, 相似文献
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大学生信息素养教育体系构建 总被引:2,自引:0,他引:2
马桂花 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(3):155-156
信息素养已成为综合国力评估的一个重要指标。我国高校信息素养教育现状不容乐观,本文根据存在的主要问题,对信息素养教育内容及教育模式进行了规划与构建。 相似文献
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马桂花 《读与写:教育教学刊》2011,(2):28+35+204
词汇教学愈来愈引起教学界的关注,词汇搭配的学习对学习者至关重要。面对影响学生词汇搭配学习的诸多因素,教师在其教学实践中不仅要注意其广度还要注意其深度,要注重提高学生学习词汇搭配的意识,并运用一定词汇搭配的课堂教学技巧,帮助英语学习者更迅速、更高效地掌握英语词汇和语言。 相似文献
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一天,爷爷让我替他用电脑打一份材料。我刚把材料打好,同学找我去新华书店,于是我把材料保存起来。一出门,碰到爷爷,爷爷问我打好了吗,我忙说:打完了,放在桌面上了。 相似文献
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苏格兰北部的戈登斯敦学校是英国"贵族学校"中的贵族,三代英国王室成员曾在此就读。校长派珀说,责任、挑战、服务和国际主义是该校四大原则,学校根据这四大原则培养学生的自立能力和劳动观念,终极目标是培养能够在瞬息万变的世界中全面发展、积极进取的国际公民。 相似文献
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马桂花 《湖北函授大学学报》2015,(8)
慕课是一种新的在线学习体验,它将优质的教育资源、世界一流大学的教学名师以及自由开放的自主学习有机地结合起来。因此,慕课自主学习评价不能仅限于语言智能,应该根据学生的智能差异从知识、技能、态度情感等多个维度对学习过程和成效进行动态评价,从而为学生提供多方面的反馈,帮助学生了解学习状况,促进自主学习能力的培养。本文从多元智能理论的角度探讨了如何从评价目标、评价主体、评价内容、评价方式、评价结果等五个方面来构建大学英语慕课自主学习多维动态评价体系。 相似文献
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马桂花 《图书馆理论与实践》2010,(12)
目前我国的县级公共图书馆发展还很不平衡,一些不发达地区的县级公共图书馆还远远落后于沿海发达地区,尤其是在一些边远的贫困地区,图书馆管理人员的整体素质长期得不到提高,从而阻碍了图书馆各项工作的开展,不利于当地经济与文化的腾飞.本文作者作为贫困地区基层图书馆工作人员,就如何提高贫困地区基层图书馆人员的素质谈了自己的体会. 相似文献
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马桂花 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(5):147-148
文献的老化规律揭示了文献工作的规律和科学发展的特征。本文所研究的就是如何应用老化规律来指导期刊的管理工作,确定期刊定量化的保存标准和剔旧原则,优化馆藏,及时发挥文献效益,更好地为读者服务。 相似文献