从海洋大国走向海洋强国——访厦门大学海洋与地球学院博士生导师杨圣云教授

回首一年,一直在装饰着一幅幅恢弘长卷。费尽心血,只为记录历史,见证光荣。记录下他们看尽繁华璀璨,却甘心寂寂于一隅,守着一方清净地,积年不辍。厦门一行,我们拜访了厦门大学海洋与地球学院博士生导师杨圣云教授。他是我国海洋鱼类生物学、海洋渔业资源、海洋生态学和海洋生态系统管理领域的专家,对我国海洋科学进行了许多开创性的研究并做出了重要贡献。     

黄兆阁：在材料世界里演绎精彩人生

从促使人类进入文明社会的铜、铁等金属材料,到更轻便实用的塑料、橡胶等高分子材料,犹如支撑万丈高楼的基石,材料支撑着人类文明。高分子材料独特的结构和易改性、易加工特点,     

开放式数学教学的探索与实践

开放式的教学区别于传统意义的教学的最根本之处就是教师角色功能的转换。教师要跳出“数学教数学”的误区，把自我发展的抉择权交还给学生，激发学生获取知识的内驱力，给学生提供广阔的思维空间，尊重学生的学习自主性，允许学生在向未知挑战中犯错误，并在修正错误的过程中去体验成功。一、开放的教学内容心理学研究表明，当学生学习的内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。因此，在教学时要尽可能地选择一些学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物作为教学的切入点，要以适应学生年龄特征和大众化、生活化的方式呈…     

以能力与创造性为培养目标的生物工程专业实验与实践环节的初步探讨

本文分析了生物工程专业在实践教学中存在的主要问题后,重点论述了生物工程专业实验与实践环节的研究内容.提出只有确立正确的教学思想、在教学计划中加大实践教学比例、采用灵活多样的方式建立校内外实习基地、完善师资队伍的建设,才能培养出社会需要的合格专业人才.     

数学课堂中的“新三中心”

在“长方形面积计算”一节教学中，我是这样设计的：(1)创设情景，激发兴趣。在导入新课阶段，我出示了一个长24厘米、宽10厘米的长方形，让学生用1平方厘米面积单位直接测量平面图形的面积，学生觉得在实际生活中这种方法太麻烦，产生了认知冲突后，想用一种更好、更简便的方法来求长方形的面积，从而激发了学生的求知欲望。(2)合作学习，探求新知。     

河南省体育课程自然地理资源的开发与利用

通过对河南省自然地理资源的分析,结合学校体育课程理论,采用文献资料、问卷调查,数理统计等方法对河南省体育课程和社区体育自然地理资源的开发与利用进行分析.结果表明:虽然河南省地域辽阔,有着千姿百态的地况地貌,气象万千的季节气候,但是,各地政府和学校开发和利用自然地理资源严重不足.因此,各地政府和学校领导人员应该结合本地的实际情况,从实际出发,坚持安全环保原则,确保自然地理资源能够合理有效的开发利用.     

流域水污染治理的法律突破

近年来,随着经济的发展,我国水污染问题日益严重,特别是几大水域的流域污染问题更是严重,加强流域水污染治理成为改善我国水污染现状的重点。多年来,我国一直对流域水污染进行治理,但由于多方面的原因,在治理方面并未取得显著的成果,我国流域水污染状况仍在持续恶化。在这样的情况下,修订后的《水污染防治法》的颁布实施,在一定程度上弥补了现有法律法规的不足,为有效治理流域水污染提供了法律保障。     

实现"零库存"的仓库管理系统

文章主要研究供应链管理的核心环节--仓库管理怎样实现"零库存"的方法,并得出一个可行的方案,主要研究对象是仓库管理的信息系统及其涉及的物流信息技术.     

开放式数学教学的探索与实践

开放式教学从广义上可以理解为大课堂学习,即学习不仅是在课堂上,也可以通过网上学习来进行.     

班主任的金钥匙——心理学

要说最难的工作应该算是做人的工作了,班主任要做的正是这样一个工作.如果把全班四十多个学生比喻为四十多把锁的话,班主任就要有四十多把钥匙.虽说因人而异,一把钥匙开一把锁,但也还是有捷径可走的,这就是掌握一把金钥匙--心理学.有了这把钥匙,我们的工作就会收到事半功倍的效果.……