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11.
直感是形象思维中一个很重要的方面,为了提高学生的形象思维水平,就要提高学生的直感能力.直感可分为4个维度即形象识别、模式补形、形象相似、象质转换.而初中生数学直感能力总体处于中下等水平,培养学生数学直感能力可以从以下几个方面入手:加强变图、变式训练,丰富表象模式,形成知识“相似块”,重视象质关联图的应用. 相似文献
12.
我县职教发展的历程说明,只要不断提高学校的教学管理水平,提高教学质量,就能在市场经济的竞争中发展壮大。我们的做法是: 一、建立激励机制,实行分类管理,分类指导 1.建立评估制度,形成校与校之间的竞争格局。我们于1988年制定了《寿光县职业高中(中专)办学水平评估标准》和《寿光县职业学校管理暂行规定》,使学校管理工作有章可循。我们根据10所学校规模的大小,办学条件的差异分成两个竞赛体系。每年组织一次 相似文献
13.
14.
新时期青年学生的思想特点和对策浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
青年学生的思想、观念、行为是社会现实影响的产物,现实的教育是最有力的教育。改革开放以来社会主义建设实践造成新的环境、新的现实,对青年学生产生了一定的影响,使他(她)们的思想产生了新的变化,出现了一些新的特点。虽然考大学还是学生们主要的追求目标,但是社会等方面的影响,已渗透到他们的思想之中,作为教育工作者只有认识到了这些新的变化,才能正确地把握青年学生思想的新特点,才能懂得他们的心思。只有知道他们在想什么,掌握他们的思想脉搏,才能使我们的教育工作,有的放失,摆脱过时的空洞说教方式,不断增强说服力、感染力、号召力,真正做到把青年学生的教育统一到我们的教育方针上来。 相似文献
15.
高文艳 《太原大学教育学院学报》2007,25(B06):41-45
在中国现代文学史上,鲁迅是最早站在农民立场上,把他们放在小说主人公位置上的作家之一,农民问题是其创作的中心,他把最多的篇幅、最大的关注和最深的同情给予农民。从鲁迅乡土小说中的人物形象入手来审视其乡土创作,并依据这些人物在社会中的地位及其性格特征,将其分为三大类:暂时做稳奴隶的人、想做奴隶而不得的人、习惯奴隶别人的人。在新世纪、新农村建设的今天,面对正在经历着前所未有的历史变迁而极度躁动不安的乡村大地,重新研读鲁迅的乡土小说,仍有很强的现实意义。 相似文献
16.
高文艳 《太原教育学院学报》2006,24(2):21-24
通过尝试运用文艺民俗学的理论,从民俗视角对乡土文学作品中的特殊婚姻习俗进行文学批评,从而可以透视文艺的某些现象及其本质规律,发现并探讨特殊婚俗与当今文化形态的同构关系。 相似文献
17.
18.
6月18日 星期五 晴
又上了一星期的课,好紧张好累啊。今天终于盼到了周末,该好好休息玩耍了!傍晚,突然想起不久前刚刚结识的一位笔友,她来信几天了,我都顾不上回复。 相似文献
19.
分析了常熟市印染废水的治理现状,提出了印染废水综合治理的对策,并对新型混凝剂的研制工艺进行了探索和改进。 相似文献
20.
建设节约型校园的长效机制 总被引:6,自引:0,他引:6
高文敏 《思想政治教育研究》2006,(5):111-112
建设节约型校园必须有一整套切实可行的长效机制。这些机制包括教育引导机制、科学的决策和管理机制、保证监督机制。只有它们之间的相互依存和相互作用,才能把节约型校园真正落到实处。 相似文献