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随着我国经济的迅速发展,社会对技工蓝领不仅在专业知识、技能上提出了较高的要求,对从业者的职业道德、敬业精神也提出了严格的要求。因此,本文探讨了如何在车工实训教学中培养学生的职业素质,让技校学生毕业后能够被社会认可与接纳。 相似文献
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鲁志峰 《中国教育发展研究杂志》2007,4(10):112-113
苏霍姆林斯基说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是学生学习的内驱力,它能使学生从平淡中看到瑰丽,从困难中奋然而起,它能让学生获得探求真理与增长能力的最佳心态。大凡教育行家都十分重视激发学生兴趣,主张要努力把课上得“情趣横溢”,“每节课都要让学生有笑声”。因此,教师要想方设法运用各种行之有效的手段和方法来激发、调动学生的学习兴趣,满足他们的好奇心和求知欲,充分发挥学生的潜在能力和聪明才智,从而获得理想的教学效果。本文从以下四个方面谈谈自己在初中政治课课堂激趣方面的尝试及其意义。 相似文献
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