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以会计文化为载体,以人文素质为内涵,提升学生职业品质,实现学生全面发展,是深化高职会计人才培养的一大趋势。从知识、能力和素质结构三个要素出发,构建职业素质教育体系,结合会计岗位职业能力需求,启动一系列专项教育活动,配合课堂教学,使学生具备文化内涵和综合职业能力,将职业素质教育贯穿于人才培养的全过程,为将来服务于社会及可持续发展奠定基础。 相似文献
82.
她在少女不识愁滋味的年龄,一个人来到美国留学;她在历经八年努力终获成功的时候,选择回国创业;九年后,她不仅获得了成功,更拥有了造福社会的远大抑负; 相似文献
83.
人力资源部总监李冰冰正在主持召开每天的早会。早会尽管只有10分钟左右,但内容却很丰富。首先,大家—起高唱两分钟的泰通司歌;接下来是两分钟的“个人分享”,每天一人,轮流发言;还有传播正能量的“天天故事会”,日积月累,对大家树立正确的世界观、人生观和价值观,做好工作很有帮助。 相似文献
84.
86.
鲁先圣 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(6)
我们中国的孩子都知道好吃的比萨饼,但是关于比萨饼的故事就鲜为人知了。在50年前,有一个美国人叫卡纳利。卡纳利的家里经营着一家杂货店,但是生意一直不好。年轻的卡纳利告诉他的父母,既然经营了这么多年都没有成功,就应该换一个思路,想想别的办法。他家附近有几所大学,学生经 相似文献
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89.
90.
鲁受信 《小溪流(作文画刊)》2002,(Z1)
梯纳尔·雷姆在乡村中有一栋很精致的小屋,还连着一个园子,是个富裕人家。在园子的尽头,有一口井,这口井很深,梯纳尔·雷姆只能从里面提出一些水来,然后把水浇到园子的庄稼上。有一年,那里没有下雨,太阳非常灼热,梯纳尔·雷姆看着园子说: 相似文献