论当前我国高校就业指导工作面临的问题和对策研究

随着大学生就业压力的增大,就业指导越来越成为学生就业的。一个不可缺少的环节,但现实的就业指导在观念、制度、效果等方面存在着较大的局限。本文针对目前就业指导的有关弊端,提出了关于全程化、专业化、个性化、网络化等四个方面的建议。     

运动、膳食干预下细胞信号抑制因子3对肥胖大鼠外周瘦素抵抗作用机制的研究

目的：观察运动、膳食干预下肥胖大鼠肝脏细胞信号抑制因子3(SOCS3)、长型瘦素受体(LP-Rb)蛋 白水平的变化,探讨SOCS3在肥胖大鼠外周瘦素抵抗发生及改善过程的作用。方法：以高脂饮食制备肥胖 瘦素抵抗大鼠动物模型,随机分组为高脂膳食对照组(H16)、高脂膳食运动组(HHE)、普通膳食运动组 (HNE)、普通膳食组(HN)及原有的空白对照组(N16)。运动、膳食干预8周后,采用Western blot法检测大 鼠肝脏中SOCS3、LP-Rb水平,放射免疫法测定血清胰岛素水平,用酶联接免疫吸附法测定血清瘦素水平。 结果： 1）8周干预措施后,各组血清瘦素水平仍显著性高于与N16组 (P<0.05),但HNE、HHE组已显著性 低于H16组(P<0.05),且HNE显著性低于HHE及HN组 (P<0.01);2）运动、膳食干预并未造成各干预组大鼠 肝脏LP-Rb蛋白水平与H16组的显著性差异(P>0.05)3）H16组与N16组大鼠肝脏SOCS3蛋白水平无显著性差异 ,只有HNE组大鼠肝脏SOCS3蛋白较H16组及N16组有显著性下降(P<0.01),且显著性低与HHE及HN组 (P<0.01)。结论：1）高脂膳食导致大鼠肝脏LP-Rb蛋白水平显著下降可能是外周瘦素抵抗的发生机制之一 。但运动、膳食干预并不能提高大鼠肝脏LP-Rb蛋白水平,提示肥胖大鼠瘦素抵抗的改善可能与肝脏LP-Rb 蛋白水平无关。2）运动联合膳食干预可以显著性下调大鼠肝脏SOCS3蛋白水平,但却对LP-Rb无任何影响 作用,提示SOCS3可能是通过影响瘦素受体后信号水平调节体内物质能量代谢,而改善外周瘦素抵抗状态 。     

概率与统计专题学习

概率与统计重点考查的内容是：利用等可能事件、互斥事件和相互独立事件等概率的计算求某些简单的离散型随机变量的分布列、期望与方差；根据分布列求事件的概率；用样本方差估计总体方差；用样本频率分布估计总体分布；用样本频率分布求其累积频率分布等．     

浅谈中学生物学教学中的渗透教学

中学生物学是研究生命现象及生命活动规律的一门科学，生物学又称生命科学；生物学教学不但讲述生物学知识，还涉及到思想教育，物理、化学、数学等知识的学习，因此，生物学是一门综合性的学科；生物学教学不仅要讲述系统的生物学知识，同时还要注重其他知识的渗透，通过渗透教学，不仅能促进学生对生物学知识的理解和掌握，还能有效的提高学生利用生物学知识分析问题和解决问题的能力，渗透教学是完成新课程标准的要求，     

微妙的寂寞

寂寞是什么?是一个人独自舔着伤口．是一种孤芳自赏的情结。是需要与不需要别人的时候，都只能自给自足。     

班主任工作策略浅谈

班级管理是一项纷繁复杂而又妙趣横生、富有创造性的工作。班主任是班级工作的直接管理者,对学生的教育需要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒,做到审时度势、因势利导、顺势而为、巧施策略、讲究艺术。1．好的班集体要有好的班风良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力,使班级具有：亲切、和睦和互助的关系;勤奋进取、文明礼貌的氛嗣;遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的精神状态。在班级工作中班主任组织学生通过竞选产生班委会成员,要求班长负责召开一周一次班委会、班会,并亲自给予指导。在班干部以身作则的基础上,班主任让学生及时发现自己的错误、规范自己的行为;班主任应鼓励学生在每周周一共同制定一周努力的目标;班主任平时还要求学生们互相监督,努力建立轻松、民主的人际关系。     

勾起你食欲的广告

广告片,无外乎就是刺激你的购买欲望,而食品广告除了兼顾这一特性外,其最大的差别便是刺激你的味蕾,激起无尽的食欲。在本期的视觉赏析中,生活中随处可见的平凡食物,在策划人的独特构思下,摇身一变,出尽法宝地展现着它们无穷的诱惑力。     

肯尼亚教育发展概况

文章介绍了肯尼亚各级各类教育概况,指出了肯尼亚教育较为突出的特点：努力实现教育平等,重视学生生活技能的培养,社会力量积极参与教育活动等。     

我国公共教育投资结构是否利于产业结构升级——基于空间计量的分析

选取2000—2018年30个省份的面板数据,将产业结构升级从产业结构合理化和高级化两个方面测量,采用空间计量方法检验现有我国公共教育投资结构是否利于产业结构升级后发现：现阶段我国公共教育投资结构不利于产业结构合理化和高级化,且对产业结构合理化产生正向空间溢出,对产业结构高级化存在负向空间溢出。分区域来看,公共教育投资结构对东部和中西部地区产业结构升级存在异质性作用。鉴于此,要根据特定的经济发展需求,因地制宜优化我国公共教育投资结构：对东部地区既要充分发挥高层次人力资本的作用,也要关注中低端劳动力的教育和培训;对中西部地区应该更加注重基础教育和中等教育的公共投资,制定相应措施保护现有高等教育投资的成果。