教师和幼儿:一对平等的对话伙伴

儿童教育应该是一种“对话教育”。有一位专家曾对“对话教育”作了形象的比喻:教师与学生之间的交往,就像抛球与接球的过程一样。第一,抛球者和接球者都是主体;第二,抛球者与接球者之间是平等的、合作的;第三,抛球接球双方都认真对待对方;第四,抛球和接球是可以连续的。可见,没有平等的关系,师幼之间就不可能达到真正和谐。教师没有对话意识,与幼儿就难以和谐相处。那么,幼儿教师应如何让幼儿享有平等对话的自由呢?做一个忠实的听众。我认为要实现对话教育,教师首先要学会倾听。孩子们的话题那么多,你有没有真正听一听、悟一悟呢?这是个儿…     

改革开放以来厦台基础教育交流回顾与前瞻

随着我国改革的深化和两岸交流的推广,厦台之间从经济上的来往发展到文化教育等方面的交流,尤其是两岸基础教育交流不断发展,成为两岸近年来教育交流新的热点.通过搜集并总结改革开放以来厦台基础教育交流的史实:夏令营、文娱联谊、组团互访、学术研讨、校际合作、签订协议等,可见厦台两地基础教育领域全方位的交流与合作,有力地推动着两岸...     

向命运挑战的女孩——记黑龙江省海林市高级中学高二（19）班芦冬萍

在生命的历程中,有阳光相伴,也有阴云密布。2000年4月,年仅7岁的芦冬萍被火车夺去了左臂,左腿也随之残疾。但是弱小的冬萍没有向命运屈服,相反,在突如其来的灾难面前,她比别人多了一分思考和感悟,多了一分坚韧和毅力。     

小议美术鉴赏的教学活动

一 美术鉴赏是运用感知、记忆、经验知识,对美术作品,进行感受、体验、分析、判断,而获得审美享受和美术知识的过程.美术鉴赏是一种审美再创造,是人类特有的一种高级的、特殊的、复杂的精神活力.美术鉴赏者需要具备一定的文化艺术修养和审美鉴赏能力.     

多媒体技术在高职音乐教学中的应用

课程改革要求将多媒体技术应用到音乐教学中,多媒体与音乐的有机融合,会为教学提供更为宽松、活跃、民主的教学氛围,优化课堂教学情境,激发高职生对音乐学习的兴趣、热情、动力,拓宽音乐教学范围,丰富音乐教学内容,激发学生的创造力和想象力,充分发挥他们的个性和主体性,提高他们的审美情操。     

多媒体在中职计算机教学中的应用

人类进入新世纪,多媒体技术正成为使用最广泛、最基本的教学手段。它不仅能够为学生创造建构学习环境．使学生能够自主学习,还能够使学生在计算机上反复修改．真正实现教师角色的转换．学生地位的转变。本文浅谈了多媒体在计算机教学中的应用,提出当多媒体被应用于计算机教学的时候,应当注重其合理应用,正确处理好教师、学生、多媒体之间的关系;多媒体与传统教学,教学内容与教学形式的关系。     

新媒体电影《泡芙小姐》的受众策略

2011年4月1日网络系列短片《泡芙小姐》在优酷网首播,由优酷网携手北京互象动画公司联合出品.短片队小精灵泡芙为女主角,她时尚独立,喜欢探险冒险,她就像观众日常生活的缩影,经历的每一个故事触动着观众的心灵,悄悄走进观众的内心,深深吸引观众的眼球.《泡芙小姐》深受观众喜爱并不是偶然的.     

浅谈江苏卫视《非诚勿扰》的看点

江苏卫视推出的大型生活服务类节目《非诚勿扰》是一档婚恋交友节目,它突破了传统的节目模式,深受广大受众的喜爱。本文从节目流程、女嘉宾定位、谈论话题、现场音乐和才艺展示、主持搭档、特别专场等几个方面来分析《非诚勿扰》热播的要素。     

解析网络剧《泡芙小姐》

优酷网精心打造的网络自制剧《泡芙小姐》,拥有广泛的网络受众市场,连女主角泡芙也成为时尚都市女性的象征符号。笔者将根据拉斯韦尔的＂5W＂传播模式,从精品设置、剧情内容、传播渠道、接受对象和传播效果五个方面来分析《泡芙小姐》受欢迎的因素。     

关于培养学生关键能力的高中生物生态课堂教学实践研究

在新版《普通高中生物学科课程标准》中明确将生物学科素养定义为学生通过本学科学习逐渐形成必备品格、正确的价值观和观念能力,由此可见,关键能力的培养是核心素养的重要内容之一。生物是逻辑性和应用性较强的学科,可以有效培养学生的实践能力、探究能力、分析能力和逻辑思维能力等生物学科关键能力,但目前高中生物教师普遍应用的灌输式教学模式会严重限制学生关键能力的发展。在新课改的背景下,高中生物教师需要转变教学观念,创新教学手段,充分尊重学生的主体地位,充分发挥本学科优势,打造生态课堂。本文将浅析如何通过打造高中生物生态课堂培养学生的生物学科关键能力。