排序方式： 共有124条查询结果，搜索用时 0 毫秒
11.
[语文教学倡导简朴、凸显本色,是当前小语教坛讨论的热点问题。全国著名特级教师学薛法根在杭州所上阅读课《心田上的百合》的教学,就在简单、简朴、简洁上作了很好的尝试。] 相似文献
12.
1997年5月9日，上海市浦明师范附小校长、特级教师贾志敏应邀到我区首府南宁市讲学和上示范课，下面是他所上的两节五年级作文指导课“记一件事”的课堂教学实录（有简编）：师（引入）一般地说，一篇好的作文都是由一个一个的段落组成的，段落又是由一个一个的句子组成的，句子又是由一个个的词组成的。因此，要写好作文，首先得用准每一个词，写好每一个句子。下面听老师念几段话，想想每一段话是围绕哪一句来写的，这一句中的中心词又是哪一个。门）小明是个粗心的孩子。有一次，他·””“”“（2）…………难怪大家叫他小马虎。（3）我… 相似文献
13.
浙江青年教师王自文在重庆举行的全国第五届青年教师阅读教学观摩研讨活动中采用组合法上了《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《题临安邸》两首古诗。在这节课中,教者依据主题整合内容、抓住诗眼大胆舍弃的教学设计给人留下了深刻的印象,可圈可点不少。我们知道,“以读代讲”是阅读教学的基本特征,现笔者仅就其引导学生以读悟语和以读悟情方面的特色谈谈自己的体会。(一)以下是《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的一个教学片段。师:同学们,奔腾咆哮的黄河是中华民族的象征,但此时却成了金人的饮马槽。高耸入云的华山,此时却成了金人的牧马场。让我们来… 相似文献
14.
2007年,全区诗文诵读比赛活动上,一位看似纤弱的青年女教师诵读李白的《将进酒》,她极富情感的朗读把诗人在极度压抑中由愤懑转而狂放的情绪表现得淋漓尽致,读毕掌声四起,反响强烈.我也由此记住了她的名字——周颖.两年后,周颖报考了我的研究生,研究方向是小学语文教学.于是,因这层师生关系,我们便有了不少磨课的机会.一为提高教学技艺,我曾带学员到广西革命老区的一些县区送教上课.周颖执教的是《跨越海峡的生命桥》,这是我第一次听她上课.她充满激情的言说和极富感情的朗读赢得了听课老师的掌声,以读代讲的效果比我预想的还要好.在现场互动中,我让她又秀了一把——朗诵一首现代诗,读毕掌声更加热烈.课后好多粉丝围住了她,周颖腼腆而又热情地给老师们一一作答. 相似文献
15.
教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程。”校本教材的开发是当前基础教育课程改革的重点和难点,应该开发什么,怎样开发,这的确是很多学校颇感犯难的事。 相似文献
16.
小学语文识字教学是基础教育的基础,它不仅对提高学生的阅读能力、写作能力,促进学生德智体诸方面的发展有奠基作用,而且还承担着传承中华民族的优秀文化传统,培养学生文化素养的基本任务。可见,提高小学生的识字效率是何等重要。 相似文献
17.
小学语文课本选有数十首古诗,这些千百年来脍炙人口的诗篇,意境深远,音韵优美,对于增进儿童知识、发展儿童语言、陶冶儿童情操,都有着极为重要的作用。要教好古诗,首先要了解古诗,把握古诗的基本特点,否则就无法组织具有针对性的教学,体现不出古诗教学的特色。小学语文课本所说的“古诗”一般来说是泛指清代以前的诗,它主要包括古体诗和近体诗两种。近体诗即是格律诗,它兴盛于唐代,唐人把这种新出现的讲究格律的诗体按其所处的时代称为近体诗(又称今体诗),而把唐以前的不拘格律的诗体称为古体诗。我们今天仍沿用这种说法,把讲究格律的诗叫近… 相似文献
18.
根据教育部、中宣部等8个部门联合通知的要求,自治区语言文字工作委员会、自治区教育厅、自治区广播电影电视局主办的广西首届中华经典诗文诵读大赛已于9月20日圆满落下帷幕,获得总决赛一等奖和二等奖的9位选手将代表广西参加全国中华经典诗文诵读大赛。中华经典诵读活动,在我区小学起步早、进展快、收效大,众多课题学校还创造出了本校特色。本专题选登部分学校的体会文章,以飨读者。 相似文献
19.
20.
正式上课前，教师就自己的姓氏与孙悟空沾上了边，让学生说说孙悟空的能耐，并说出与自己同姓的中外名人、伟人。教师还就名人、伟人也都是从普通人一步一步做起的，然后很自然地引入了课题。 相似文献