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过去的教学大纲对课程目标的表述多是在技术层面上,对“知识与能力”的要求比较具体。新的课程标准既从课程的性质特点出发,又从现代社会对未来公民素质的要求出发,增设了对“过程与方法”、“情感态度与价值观”的要求,构成了三维度的课程体系。课程三维设计的最大特点是它的整体性,三个维度七个方面相互渗透,融为一体,共同构成了一个血肉丰满的生命体———语文素养。为便于阐述,现就其各自的侧重点分别解说,先谈第一维度:知识与能力。一、正确理解语文“知识”和“能力”的内涵1.正确理解《语文课程标准》对“知识”的表述《语文课程标准… 相似文献
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“校本”(school-based)这一概念始于上世纪80年代的欧美国家,当时的理论依据是放权给学校带来的自主权力会大幅度地提高教育教学质量。世纪之交,随着我国基础教育改革的逐步推行掀起了“校本”风潮,以“为了学校,在学校中,基于学校”为特征的校本教研和校本培训开始成为大家研 相似文献
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1999年 11月 10日至 12日 ,正值国际民歌节在邕城“大地飞歌”的日子 ,我区第三届小学语文教师基本功比赛在首府南宁同期举行 ,来自我区各地市及柳铁等 14个单位的 14名青年语文教师登台献技 ,一展身手 ,近 2 0 0 0名我区各地的小学教师临场观摩。自治区教育厅师范处林国健副处长、区中小学教师继续教育指导中心潘启富副主任、区教科所覃伟合教研员以及广西小学教师培训中心韦编贤主任等出席了 10日上午的开幕式。林国健副处长就当前小学教师继续教育中如何进一步地加强基本功训练问题作了重要讲话。 开幕式结束 ,紧接着进行“三字”、“… 相似文献
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加强语言文字训练必须处理好的几个关系广西小教研究中心黄亢美１．必须处理好教师的＂训＂和学生的＂练＂的关系小学语文要加强语言文字训练，首先就要全面切实地理解＂训练＂的内涵。所谓训练，即有训有练，＂训＂就是教师的示范或讲解，＂练＂就是学生的学习实践，即在... 相似文献
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三、处理好学科本体与综合性的关系为了适应科学技术发展的整体化趋势,国际教育界普遍强调对学生进行博才教育。而进行博才教育,单纯依靠广开课程显然是有局限性的,必须同时依靠课程的综合化,设定教学的跨学科目标等途径来实现。正是在这样的大背景下,教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》指出,要“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状”,要“体现课程结构的均衡性、综合性和选择性”。强调学科本位,突出学科特点,这本是无可厚非的,但是,如果强调和突出到“过于”的地步就会变成极端化,无形中把自己封闭起来了。语文是… 相似文献
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从商业史的角度来看,在大大小小的企业里,正是无数个中国CEO托起了我们火热的创业时代。他们都在以特有的方式演绎着自己的商业神话。而女性CEO却更是以自己独特的思想内涵诠释着当今的商业价值,谢雨薇恰好就是其中一位。 相似文献
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第一课时(正式上课前,教师就自己的姓氏与孙悟空沾上了边,让学生说说孙悟空的能耐,并说出与自己同姓的中外名人、伟人。教师还就名人、伟人也都是从普通人一步一步做起的,然后很自然地引入了课题。)师:(板书课题)看了这个题目,你有什么想法?(学生分别提出了“天游峰扫路人到底是谁?”“既然天游峰是一个风景区,为什么不写风景,却写扫路人?”等五六个问题。)师:同学们提的问题都很好!下面请大家带着问题阅读课文。(学生自己学生字,自由阅读课文。)师:请同学们选择自己最喜欢的段落来朗读。(先后有多位同学朗读自己喜欢的语段,读后教师均问喜… 相似文献