寄送样刊暖心扉

《现代家教》编辑部: 我于去年6月开始与贵刊取得联系,我给《现代家教》投去的一些小稿,经编辑同志的润色后已发表了5篇,每次发表后,不久便收到样刊和稿费。我深为贵刊对作者的认真负责所感动。     

农民读者对图书有“五盼”

随着农村经济的发展,学习文化和科学技术已成为不少农民的新的追求.据调查,当前他们对农村图书市场有五盼: 一盼加强农村图书发行工作,希望流动书担(车)进村入户,书亭(摊)设进村庄,为科技兴农服务. 二盼农业科技图书的出版能结合实际、因地制宜,内容文字通俗易懂、实用效果好,即一看就懂,一学就会,便于一般村民学习和实践,为农民排忧解难,使科技图书成为农民致富的好参谋。 三盼供应农村的图书,特别是各种农村种植业、养殖业和农业科技方面的书刊,定价能向农村倾斜,     

诗歌何时称“首”

曹植七步成诗的故事，早已家喻户晓，“煮豆燃豆箕，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。但在我国历史上还有比曹植才思更敏捷的才子呢!     

让孩子多磨炼——外国父母对孩子的自主教育

在发达国家的家庭里,父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。之所以如此,是因为发达的市场经济社会要求社会成员必须具备这种能力和精神。在美国,家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值,让孩子自己动手修理、装配摩托车,到外边参加劳动。即使是富家子弟,也要自谋生路。美国的中学生有句口号:“要花钱自己挣!”农民家庭要孩子分担家里的割草、     

从教学误区中重构对“史料实证”的认识

<正>历史学科核心素养之一的"史料实证"是指在获取可信史料基础上努力重现历史真实的态度和方法。历史学科注重史料的特点决定其是其他核心素养培养的前提与基础。于是,核心素养提出后,我们对"史料实证"的关注不断提升,教学中也显现出不少对"史料实证"的认识误区。对此,笔者借教学中的实践案例,尝试重构我们对"史料实证"的认识。一、对"史料"的认识误区1.史料的分类史料的分类通常是教师处理史料的第一步。按照不同的分类标准,史料的分类结果是不同     

课本印刷质量亟待改善

我在中、小学工作过近三十年,较多地接触到学校教师、学生和家长,经常听到他们对课本质量提出意见和要求。大家反映:中、小学课本印刷、装订质量差的问题,近年来越来越严重。据说有的学校开学后不得不安排几个课时,专门让学生检查、处理     

技术对科学知识生产的作用——从一种文化的视角看

技术作为一种文化已深植于科学研究和社会生活的各个方面,通过理解这一文化来考察科学的演化过程,以及技术对科学知识生产所起的作用,从而有助于我们正视今天科学在形态上所发生的变化。     

对近年来文学作品需求情况的认识与建议

十余年来,图书市场一直存在“出书难、卖书难、买书难”的非良性循环。一方面是需要的买不到,该出的出不了,书店在两者之间勉为其难。另一方面是出版社以一波接一波的热门书、热点书非常明显地引导市场,书店也紧跟形势,推波助澜。但热门书毕竟不是常备书,有大热必有大冷。浪潮一退,出书、卖书、买书依然是个老大难问题。特别是近年来书价上涨幅度较快,而出版物品种的增加,既限制     

气象观测站优化模型

在保证足够信息量的前提下，针对目前气象观测站数量较多的实际问题，提出了两个数学模型。模型一结合使用相似系数和工程中广泛使用的“3dB准则”进行分析，模型二采用了K均值聚类法。两种模型均利用了matlab进行求解，对求解结果进行了分析，并着重比较了两个模型中相似系数，得到了吻合的结果，模型一计算量较小，适合作较粗略的分析，但是由于足够信息量的标准是模糊的，使得所得到的结果有一定的主观性，而模型二采用的K均值聚类分析的算法尽管较为复杂，但由于不需要人为设定指标，使得最终方案中的主观因素大大减少。在实际问题的处理中可以综合两个模型优点，从而确定最终方案。最后，对模型二进行了推广，提出了一种改进的K均值聚类法，把最大信息量准则作为聚类停止的准则，确定聚类划分后，计算出每种优化方案损失的信息量，最后得到信息量损失可以接受且节省费用最多的优化方案，推广后的模型能够更为准确的指导决策。     

打孩子带来的不良后果

从人体科学的角度讲,打孩子有时会带来意想不到的不良后果。有的家长喜欢用巴掌打孩子的后背,孰不知,人的神经系统主要分布在后背的脊椎骨中。打孩子的后脑或后背,都会因猛击、强压和震动造成其中的某些神经受损。而有时这种神经损伤又不易马上发现。当发现时,可能已造成无法挽回的后果。有的家长认为小孩的屁股肉厚不怕打,但坐骨神经却正在屁股部位上,被重打受损后,后果也不堪设想。还有家长习惯拧孩子的脸蛋和耳朵,其实脸部有敏感的三叉神经,一旦受到损害,会造成五官变形。小孩子的耳朵神经末梢反应非常敏锐,拧耳朵用力过大、过猛,会损伤…