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《语文课程标准》指出:“作文教学中应激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物”。黑格尔在他的《美学》中也指出:“最杰出的艺术就是想象。想象是创新的先导,没有想象就没有创新,世界上有许多发明创造都来源于科学家们的想象。”因此,在教学实践中,本人运用多种方法引导学生展开想象的翅膀,大胆想象,养成想象习惯,从而提高了想象作文水平。[第一段] 相似文献
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高校德育工作若干思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高校要重视设立德育目标,培养具有高尚思想道德素质的人才,由于传统体制的影响,目前高校德育存在四个方面主要问题,本从四方面提出构高校德育体系设想。 相似文献
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以探究社区理论为指导,构建混合教学模式下高职生学习投入影响因素模型,通过量表施测,分析“教学存在、自我效能感、调节学习能力”三大因素对高职生学习投入的影响机制。通过三轮行动研究,提出高职生混合学习投入提升策略。对实验班和对照班进行t检验,结果显示,所提出的相关策略能明显促进高职生学习投入。 相似文献
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高职生常见心理问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,高职院校日益增多,社会竞争日趋激烈,高职生所面临的就业压力也日趋增大,导致高职生产生多种心理问题。针对近年出现的高职生常见心理问题进行总结和分析,并提出应对策略。 相似文献
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基于共生理论的闽西旅游合作机制的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
黄小梅 《闽西职业技术学院学报》2010,12(2):5-8,65
共生是指共生单元之间在一定的共生环境中按某种共生模式形成的关系。将共生理论运用到闽西区域旅游资源整合与合作机制的探索具有现实意义。基于共生理论,通过构建旅游合作的共生机制,将闽西打造成为海峡西岸重要的生态观光休闲度假旅游区,实现旅游区域间的共生共赢。 相似文献
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黄小梅 《试题与研究:高中理科综合》2019,(25):0195-0196
1.结合“搭配服装”等现实情境,探索并掌握简单的搭配方法,能用适当的方式表示各种搭配方法。2.在尝试、展示、交流过程中,逐步学会按一定的顺序思考和解决问题。3.在探索用不同方式表示搭配方法的过程中,渗透符号意识,培养学生初步的抽象能力和建模思想。 相似文献
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犤设计观念犦《画风》这篇课文内容贴近学生生活,浅显易懂。教学时以读为主,指导学生读好人物对话,让学生自读自悟,真正成为学习的主人。犤课前准备犦收集风在日常生活中的作用及造成的后果的图片、资料。[教学过程]一、激趣导入1.猜谜语:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。(风)2.板书课题。看了课题后你有什么想法?通过发散思维引发学生学习兴趣。二、初读课文1.自读课文。检查学生自学生字词情况,重点指导“擦”的读音及“旗”、“擦”的写法。2.检查指导朗读课文,练习把课文读得正确流利。3.画出不理解的地方,进行交… 相似文献
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加强对学生的生命教育渗透,是高中思想政治课彰显立德树人的重要内容。为此,学校要转变传统教育观念,重视生命教育本质;提升教师综合素质,挖掘生命教育资源;提高学生生命意识,珍视自身宝贵生命;抓住课堂教学时间,提高生命教学效果。 相似文献