中学活动课程教学实施及评价检测

一、活动课程教学实施1.提高素养,积极引导活动课程实施能否达到教育目的,学生是最为关键的要素,而教师则是活动课程有效实施的重要保障。因此,教师首先应不断提高活动课程理论水平,加强对教育科学的修养;其次,在活动课程实施中应大胆探索,总结经验,并使之上升为理论;另外,从问     

《陶行知教育思想与基础教育课程改革》研究成果概要

一、课程改革研究的理论要点和原则伟大的教育改革家陶行知,对于课程改革持有更实际和更彻底的态度。我们必须花大力气对陶行知课程改革思想加以研究,以便能使这项工作能够更好地为民族振兴服务,     

描摹形象 揭示本质——借助修辞格给人物命名例谈

细读小学语文课本,发现其中一些课文中的人物名字寓意深刻,韵昧无穷,原来这是借助修辞手法命名得到的效果。下面列举数例,略加分析,希望对教师们更深刻地理解课文有所帮助。 (一) 运用借代给人物命名。用这种方法命名,可以使人物更形象、生动,给人留下深刻印象。如十二册《粜米》的“旧毡帽朋友”,既表现了旧中国江南农村贫苦农民的穿着特征,富有浓郁的乡土气息和明显的地方色彩,又饱含了作者对他们的深切同情。     

师范实习生怯场心理探析

教育、教学实习是师范职业教育的重要阶段和内容,也是师范生走向教育殿堂的第一步。师范实习生第一次上讲台,许多人心理高度紧张,表现出各种各样的反应,例如,心跳加快,呼吸急促,声音发颤,表情尴尬、不知所措。这一切常常使他们精心新做的一切准备化为乌有,呈现在学生面前的是一个语无伦次,尴尬笨拙的形象,这不仅影响师范生实习效果,也给以后工作留下阴影,本文就师范生实习紧张心理产生的原因做一些分析,并提出一只克服的措施,以资参考讨论。 一、师范生实习紧张心理产生的原因。 1、陌生感:心理学的研究表明,陌生是生物体产生紧张的重要原因。当实习生离开他们所熟悉的校园、老师、同学、     

亚龙湾的遐想

第一次到三亚市是在1997年，到海南参加大学同学相约的环岛游。我们始于海口市，沿着海岸线，流连万泉河，翻越五指山，直抵天涯海角，遗憾的是没有到亚龙湾。海岛的热带风情给我留下了非常美好的印象，尤以天涯海角的凄美，鹿回头的浪漫，南山不老松的仙气，最令我羡慕不已。     

半品半赏

春天的风又起了，穿过静静的小河，吹拂在人的脸上，有莫名的温馨。远处，白鹭轻轻扇动翅膀，在河面上跳着轻快的舞曲。     

半品半赏

3月13日晴春天的风又起了,穿过静静的小河,抚在人的脸上,有莫名的温馨。远处,白鹭轻轻扇动翅膀,在河面上跳着轻快的舞曲。每当这个时候,人的心总会格外轻松,一天的劳累仿佛都一扫而光。我踱在河边小道上,闭上眼睛,轻闻阳光的味道,尘世的繁忙仿佛都与我无关。喜欢这样的感觉,喜欢这样的时刻。斜坐堤畔,铺开一张报纸,摆酒,置一碟花生。就这样半品半赏,欣赏一方风景,消磨一段时光。酒是女儿红,我打了个蛋,     

中国公共外交的国内统筹能力:问题与对策思考

除传统意义上所认识到的影响公共外交国内统筹能力的因素之外,公共外交的发展还受国家在特定时期社会制度和管理体制的生命力、国家的国内道德形象和它对价值观塑造能力等内部因素的制约。中国的公共外交在国家制度建设与体制创新以保障公共外交发展、国内道德形象与公共外交相匹配、价值观定位优化为公共外交提供足够的身份支持等方面还需进一步努力。对此,中国必须深化改革,用国家的安宁稳定与繁荣昌盛作为推动公共外交不断进步的根本动力;加强道德建设,改变国内舆论管理思路,增强国内外问题联动意识,推动公共外交道义声誉的影响;提升价值观的塑造能力,让中国公共外交的发展能够获得更多观念认同。     

立足园本教研 促进教师成长

一、在自我反思中,促进成长 教师成长之路是“经验＋反思”。我们要求教师树立“问题即课题”“教学即研究”的思想,以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的真实问题：要求教师在教学实践中把自己作为研究对象,研究、反省、思考、探究和解决自己的教学理念、教学行为以及教学效果等问题,     

加强电化教学 培养新型师资

加强电化教学,是现代教育发展的必然,是促进教育“三个面向”的重要途径。未来的小学教师,不仅要有牢固的专业思想,扎实的文化知识基础,还应该具备过硬的教学基本功,而电教能力应该是其重要的组成部分。基于这样的认识,我们从1987年起,逐步加快电教建设,现在学校已经拥有