对接两种文明 传承文化血脉

综合实践活动对学生成长具有重要影响。通过暑期诵读《诗经》、在父母工作岗位体验,引导学生树立大历史观,以历史眼光观照现实生活;了解远古农业文明,明确“我们从哪里来”的问题,沉淀作为中国人的精神根基;感受现代工业文明,主动承担历史责任;把握文明转型深层逻辑,增强道路自信,使学生深化对社会历史发展规律的理解,勇于承担历史使命。     

习题课可以这样上

习题课是一种重要的课型，对于培养学生的思维能力，运用所学的知识分析解决实际问题以及培养解题技巧是十分有用的。正所谓“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”。习题课到底该怎么上才更有效果？这是很多老师在思考的一个问题。新课程强调改变学生的学习方式，强调“把课堂还给学生”，使学生成为学习的主人，成为自主、合作、探究的主体。在这种理念的指导下，能不能让学生上台来讲习题（主观题），把课堂还给学生呢？     

这两幅图能说明什么——对《文化生活》两幅插图的深度剖析

《文化生活》第一课"体味文化"在第7页安排了两幅图,场景都是在公交车上。左图为一男青年在公交车上旁若无人地抽烟,周围乘客愤而掩鼻,十分反感;而抽烟青年神态自若,毫无愧意。右图是公交车上一小学生起身为老奶奶让座,博得乘客们一致赞许。该情境设置的问题是:"你认为,这两个镜头中西装革履的男青年和稚气未脱的小学生,谁更有‘文化’?"     

作文教学中的思维训练

语文教学中，如果说阅读教学是让学生产生想象的“母体”，是孕育想象的“温床”，写作则是让学生直接挥洒想象力的沃土。但现实是：学生面对作文要么一提笔就头疼，绞尽脑汁，无话可说；要么刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，不知所云。究其原因，缺乏深度思考；无自身体验感悟，丧失了童真童趣；阅读量少，知识面狭隘；语言表述能力差等。     

简论护理告知在护理工作中的临床意义

在当下社会中,确立了构建和谐社会的重要目标,因为社会生活方方面面都在为此做着自己的努力.作为医疗卫生单位,如何能够化解医患之间的矛盾,适当降低医疗纠纷事件的发生,从而确保医院的和谐发展则具有重要的作用.作为护士人员应该确保护理安全,应该尽可能地降低医疗纠纷的发生率,在具体的方法手段上可以深入思考,比如采取护理告知措施可以很好地化解矛盾,营造出良好的氛围和环境,不仅可以增强医护人员的自我保护意识,还可以强化护理人员对于护理告知的深入体悟,从而在具体行动和措施上予以执行,才能够使得患者得到更好地服务.接下来,笔者就自己的关于护理告知的一些体会,谈谈自己的一些思考,敬请相关专家学者指正.     

一次失败的表扬

去年5月,在高三的一节政治复习课上,我准备用精心设计的几个问题检查一下学生对前面所学内容的掌握隋况。第一个问题并不难,但却是学生极易忽略的一个重要细节,很可能是他们知识掌握的盲点。     

对学校档案工作创新的认识

随着知识经济的来临和素质教育的全面开展,搞好新时期档案工作,关键在于增强创新能力.学校档案室必须在各个层面上不断创新,充分发挥对教育、教学、研究的服务功能,以更好地推动学校素质教育的不断深入.     

直埋供热管道敷设方式的比较

通过对各种直埋管道方式的受力分析,衡量管道各种敷设方式的应力参数,从而得出理论上不同管道敷设方式的优缺点。对供热管道直埋敷设具有一定的指导意义。