“套题”训练法在高中物理习题课教学中的应用

怎样提高习题课教学的针对性和实效性,是物理教师不断探索的命题.＂套题＂训练法是本人在多年从事高中物理教学工作的基础上总结出来的.在以下的介绍中,如能对大家有所启发,将不甚欣慰.一、＂套题＂训练法的由来所谓＂套题＂,就是按照某一特定形式或者按照某种特定要求所编辑的一组习题．利用“套题”，在习题课上进行训练，能够让学生对物理概念、物理原理、物理方法进行有效的辨别和比对，从而加深理解，促进学习的有效迁移，有利于学生形成稳定的解题能力，有利于提高习题课的学习效率．这种上课的方法就叫做“套题”训练法．     

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火车穿过山洞,听见心脏在跳动。遥望窗外的风景,花红柳绿,绵延开去,遍野的自然充斥我的双眼,清风拂过,恨不能破窗而逃,逃离车厢沉闷的空气,去拥抱淳朴和自由。我抱着我的吉他,轻轻撩动琴弦,弹唱着忧伤,聆听着回响。乘客们纷纷朝我打量,眼中尽是费解,我遗憾他们的眸子不能反射阳光,不能承载梦想。     

分子生物促高职环境微生物课改的思路和意义

高职教师应在总结以往微生物实践教学经验的基础上,广泛调研学生、行业、企业等与课程相关各方诉求,结合实操技能要点和岗位任职要求,参考相关职业资格标准,对微生物课程实训内容与目标、方法与手段等进行调整、补强和完善,旨在利用分子生物技术辅助和矫正高职环境专业微生物课程实训教学,使实验对象微观化、实验操作精细化,实训主题鲜明化,实训内容聚散为整、实训流程环环相扣,形成闭环,与时俱进地落地课程改革,体现微生物课程实训特色,强化学生职业能力的培养。     

省旅游学校师生出访日本

为了落实江泽民访日成果,由国家教育部组织的第四届“中国高中生访日团”近日出访了日本。时间一周。访日团由云南省旅游学校党委书记修宪民任团长,共100人,包括教师、高中生和大学生翻译,分别来自北京、云南、上海、陕西、吉林、天津、湖北、湖南、河北等9个省市。访问受到了日中友好会馆藤田会长、野田副会长、日中友好议员联盟会长林义郎、琦玉县知事土屋义彦等日本著名政治家的热烈欢迎,日本文部科学省副大臣岸田文雄到会发表了热情洋溢的     

对写作学引进信息论的几点看法

近期来,写作界的一些同志对新的学科理论体系的建设提出了很多设想,有的同志把“信息论”、“控制论”、“系统论”等自然科学的方法论也引进移植到对文章写作原理的研究上来。对此,有的持否定态度,认为“三论”属于自然科学方法论,不能向社会科学引进移植,并认为这种移植是一种“饥不择食的现象”。这样以来,就给我们带来了一些急需研究的新问题。本文仅就写作学引进信息论是否有必要性和合理性的问题作一些探讨,并以此就教于大方。     

论高校学生的个性化教育

加强高校学生个性化教育是培养学生创新能力的根本途径。本文就个性化教育的重要性和必要性进行了论述，并对实施个性化教育的途径进行了探讨。     

引导得法 学得轻松──巧解分数应用题

引导得法学得轻松──巧解分数应用题同心县城一小黑立才分数应用题，尤其是比较复杂的分数应用题，数量关系比较抽象、学生理解比较困难，而且不同题型又容易引起混淆。这就需要教师在解题思路和解答方法上给学生以正确的引导。我在教学时，分以下几步，环环相扣引导学生...     

《诗词六首》今译与“思考和练习”答案

《白雪歌送武判官归京》今译刹地的北风吹断了白草,塞北的天空八月就有雪花飘。千万棵树枝上挂满了雪,好象忽然间一夜春风夹到, 千万裸梨花盛开了。 雪花飘进珠帘里店湿了罗幕, 即使孤皮袍子也不温暖, 织锦的被子都显得单薄。 将军的硬弓拉不开, 都护的铁衣冷得无法穿着。 沙莫到处结成厚厚的层冰。 辽阔的天空里凝聚着凄凉的阴云。 主帅的营幕里摆下酒筵 给要回长安的客人饯行、 拉胡琴,弹魔琶, 伴酒还有羌.荡声。 晚上大雪纷纷一{几下满中军的营门, 北风呼呼吹红旗, 冰冻红旗卷不成。 轮台东门送你走, 走时大雪下满了天、J、的路。 山路…