新课程标准下地理教学应加强学生问题意识的培养

<正>高中地理新课程标准把"重视对地理问题的研究。倡导自主学习,合作学习和探究学习,开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动"作为课程的基本理念,实际上是我国教育改革与发展的具体课程体现,即把培养学生的创新精神和实践能力作为教育中的重点。而问题意识是创新精神的基石,强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点,也是培养创新人才的关键之一。     

早慧儿童的教育

对天才儿童的教育始终是美国教育的一个棘手问题,但它却受到教育家和工业家的重视。他们认为,如果希望出现更多的科学家、技术革新者和下一代的领袖人物,解决好对天才儿童的教育问题便是至关重要的。这一见解提出之后,遭到了“杰出人物统治论”者的责难,随之而来的是一些必须回答的问题:学校是否能准确地识别谁是具有特殊天赋和才能的儿童?对这些儿童所进行的特殊教育是否能补偿社会在他们身上的投资?     

《语文教学》编辑部召开读者作者座谈会

我院中文系编辑出版的《语文教学》杂志,是粉碎“四人帮”以后较早地向全国公开发行的语文专业刊物之一。它遵循党的教育方针,坚持为中学语文教学服务的方向,研讨教材教法,介绍教改经验和语文知识,受到了广大中学语文教师和语文爱好者的欢迎。为了更好地面向实际,服务教学,在党的十二大精神指引下开创办刊的新局面,该刊编辑部最近先后去景德镇、婺源和上海市的一些中学、师范以及教师进修学校学习调查,召开读者、作者、通讯员座谈会,向实际作调查,听取群众的反映。     

对加强粮食生产与流通的思考

近几年来,粮食产量徘徊下降,消费需求持续增长;国家收购计划难于完成,销售支出不易控制;粮价严重扭曲,定购价低,市场价高,因此,必须下决心,尽快拿出治本之策.一、发展生产     

压力不全是坏的

虽然近来有关学生负担过重的议论很多,但是精神病医生约翰·米克斯在弗吉尼亚州的马德拉小学召开的有关学生压力的会议上提醒家长们时说:“压力不全是坏的,当压力有积极意义时,我们称之为鼓励。”一种情况是否产生压力“常取决于各人自身。对某一人     

敬爱的周总理 我们永远怀念您

我们敬爱的周恩来总理逝世一周年了.但是他为革命、为人民建树的丰功伟绩,他伟大的无产阶级革命家、杰出的共产主义战士的光辉形象,将永远活在我们的心里.我在北京工作的时候,曾幸福地见到敬爱的周总理,聆听周总理的教诲.一九五五年五月上旬一个星期天的上午十点,我邀了几位一起工作的青年战友,到中南海的岸边谈心.五月的北京是风景最美的时节,我们就坐在刚刚吐絮的柳荫下水泥制的靠背椅子上,畅谈着我国“一化三改”的大好形势.正当我们几个青年谈得兴致勃勃的时候,忽然听到称赞的声音:吓!你们几位谈笑的真够天真烂漫哪!这温和洪亮的口音好熟,我们都不约而同地扭转头朝背后看去.哟!万万没有想到,站在我们背后说话的就是我们久久盼望