数学课堂的创新设计

教师在教学中总能惊喜地发现教科书的变化——新课程理念体现在字里行间，鲜活的知识内容更加有利于培养学生的创新精神和实践能力；灵活的呈现方式为教师创造性地发挥主导作用，进一步进行教学设计留足了空间。在新课程理念指导下的数学课堂上，如何使教师激情洋溢、学生兴趣盎然，从而最大限度地开发学生的潜能呢？教师潜心研究教学内容，精心进行教学设计是关键。著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“在人的内心深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”学生是学习的主人，教师在充分相信学生的能力，充分放手的同时，应多在“导”字上下工夫，讲究“导”的艺术。教师“导”得好，     

常雨木本群落(雨林及红树林)及其植物资源利用

一、自然环境概述热带雨林位于赤道两侧,气候特征是一年内大部分时间有高而极稳定的温度以及巨量的雨量.就一般气候类型的范畴来说,气温与降水季节分配,总是表现出相当大的变动.但在整个雨林带气候却大致地保持相似.     

缩微档案信息集成管理的探索与实践

目前,在各类产品设计、制造过程中形成大量的数字信息,利用缩微技术,将其具有较高保存价值的工程图纸和技术资料制作成缩微胶片进行异质备份。采用电子文件向缩微胶片的自动转换的方式,可以更加有效地确保电子文件中信息的长期安全,如何有效地将缩微处理后形     

职称改革工作的回顾与思考

一、职称改革工作的回顾及问题分析 1.职称改革工作的回顾 根据国家教委的部署,在江苏省教委和煤炭部的直接领导和具体指导下,遵照中央关于职称改革工作的精神,我校的职称改革工作从1986年4月逐步全面展开,为了保证评审工作的顺利开展,我校成立了校系两级评审组织。评审工作注意层层把关,严格要求。努力贯彻“坚持标准、保证质量、全面     

深化改革 完善高校教师职务聘任制

高等学校实行教师职务聘任制是教师管理制度的一项重大改革,我院一年多来职称改革实践证明,它促进学校各项工作的开展,调动广大教师的积极性和创造性。现在担任本科生主讲课程的教授、副教授占高级职务的50％以上,教授、副教授平均年龄分别下降了8.8％和6.6％,教师队伍建设有了明显加强,并促进了人才的合理流动。下面就有关问题作以下探讨:     

阴极保护在石化输送水管道中的应用

1.综述。在工业化的化工装置生产过程中,不可缺少的“水”资源系统建设的水网保护(冻害消除、防腐保护)一直是水资源长距离输送保护的难题。尤其在大庆地区,遍地沼泽的盐碱地,时时处处在侵蚀着长输管道,轻则造成管道泄漏,使之水资源不足。重则造成大面积修复,使装置停产。埋地长输管道虽然采取了“特加强级”防腐,但由于各种破坏性因素(局部防腐层难涂、漏涂、吊装过程中吊点的防腐层局部破坏、运输过程中人为、机械、生物的破坏、防腐层自然老化、腐蚀铁膨胀应力致使防腐层“离核”、剥离等)的存在,“腐蚀”性原因造成的输送管网“停运”时有发生。不仅费时、费力,而且造成装     

大学生创新能力培养与实验教学模式改革实践

文章从培养大学生创新能力的角度出发,分析了创新型人才的特征、硅谷创新文化的实质及大学实践教学的发展现状,探讨了大学实践教学的改革思路,提出了虚实结合的开放实验教学模式是培养学生创新能力的有效方法。     

关于公共机房中计算机管理的若干问题

本文针对公共机房使用中出现的问题,提出了多种处理方法及建议,阐明了作为机房管理者应不断地发现新问题,并提出经济上、技术上可行的处理方案。