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171.
172.
我国现在的中职学生大多是独生子女,生活能力较差,参加工作后不能很快适应工作环境,顶岗能力弱,还听不得批评等等不适应状况都有所存在。想要解决好这些问题,引进企业文化的班级模式对学生缩短上岗适应期有积极的作用。让学生提前感受企业的管理氛围,尽快跟社会接轨,跟市场接轨,真正实现学校和企业"零距离"。有利于培养学生的职业道德,以及养成良好的职业习惯,服从企业管理。 相似文献
173.
以培养和提高学生的工程实践能力与创新精神为核心,打造应用型制药工程专门人才为目标,对工程实训的教学理念、教学方式与教学内容做出了全面的改革和实践探索。构建了以就业为导向、以能力为根本的实训课程体系,并对工程实训中的教学改革思路与方案以及所采取的措施进行了探索研究。 相似文献
174.
分析了和谐社会背景下社区体育文化对城市发展的重要意义,指出了目前我国社区体育文化存在的问题,并对和谐社会进程中城市社区体育文化建设提出了建议。 相似文献
175.
论述了超磁致伸缩作动器的基本原理,根据三种偏置磁场优缺点,选用增加单独线圈产生偏置磁场。在磁路分析的基础上,采用有限元仿真的方法,分析了不同参数和结构对各个组成部分的磁场影响。 相似文献
176.
高校教师在不同程度上面临着来自社会、生活及家庭等方面的压力,这些无疑会使高校教师产生紧张、疲劳、焦虑等身心不适应的症状。本研究旨在通过对工会组织高校教师参加体育活动造成心理健康影响的分析,探讨高校教师的心理健康状况及体育锻炼对高校教师心理健康的作用,为促进高校教师身心健康水平提供参考。 相似文献
177.
The purpose of the present investigation was to examine young diplomats’ socialization to the professional expert culture
of the Ministry for Foreign Affairs of Finland over a six-month on-job training period, as part of their preparation for service
in the diplomatic corps. Using social network analysis, we analyzed departments’ internal social structures, prevailing social
relations, and the young diplomats’ role and position in the networks of knowledge acquisition, practical know-how, and professional
collaboration. Data collected by contextual event sampling and theme interviews and analyzed by qualitative content analysis
were used to characterize the young diplomats’ personal social support networks, resources obtained, as well as associated
reflections regarding their functioning in and socialization to the departmental workplace community. The results indicated
that across the six-month training period, the young diplomats became involved to the workplace communities’ networked expertise
and were socialized to its expert culture, even if their achieved networking positions differed. The results revealed differences
between levels of collective operational practices in the workplace communities as well as the nature of assignments in which
the young diplomats participated and for which they were responsible. It was proposed that these differences mirrored distinction
between expansive natures of young diplomats’ workplace communities as learning environments. 相似文献
178.
179.
王凯 《成都教育学院学报》2015,29(6)
教学是一种双向的讯息传播过程,教学讯息由形态和诱导两部分组成.电子学习资源的设计和开发应该以儿童的认知发展水平及特点为依据,在知觉的前注意加工和注意加工阶段应用教学讯息设计原理.教学讯息设计强调讯息元素的层级结构与水平垂直参照系统,并遵循组块、顺序性与对比原则,同时突出对象的关键信息,并合理调整讯息冗余度以便取得更好的知识保持效果,从而提高儿童使用电子学习资源的学习效果. 相似文献
180.
微文化应用于高职院校学生核心价值观教育具有十分重要的意义。高职学生群体中价值观较混乱,分析其原因是多方面的。鉴于此,微文化应用于高职院校大学生核心价值观教育应遵循以下路径:利用微载体打造高职学生核心价值观教育新范式;开展以核心价值观为主题的微文化活动;加强校园“微文化”建设,以核心价值观武装学生头脑;提升学生媒介素养,做一个正能量传播者。 相似文献