高校贵重仪器设备运行网上全流程管理探讨

提出了一种基于网络通信、数据存储技术及仪器设备工作状态感知采集技术的贵重仪器设备运行管理方案,通过仪器工作状态信息自动采集、传输和数据共享等方式,实现高校贵重仪器设备运行的网上全过程管理,提高贵重仪器设备的运行和管理效率。     

失败视角下变革型领导对员工创造力的影响

基于失败视角，本文运用社会信息加工理论，探究变革型领导对员工创造力的跨层次影响及团队失败共享信念和员工归属感在其中的作用，对60个团队中302对领导-员工配对数据进行分析，得到结论：变革型领导对员工创造力具有显著的跨层次正向影响，且对团队失败共享信念具有显著的正向影响；团队失败共享信念在变革型领导与员工创造力关系之间起到跨层次中介作用；员工归属感在团队失败共享信念与员工创造力关系之间起到正向调节作用。     

主动性人格对员工创新行为的影响与机制

主动性与员工创新行为的关系是创新微观研究的热点,已有研究均未探讨其作用机制。文章基于认知-动机理论,以中国医药生物技术企业247名员工为被试样本,对员工创新行为(EIB)、主动性人格(PP)、创新自我效能感(ISE)、创新结果预期(IOE)4个变量进行了实证研究,探究了主动性人格影响员工创新行为的作用机制。研究发现,以上4个变量之间呈显著相关性,PP通过ISE和IOE的多重中介效应间接影响员工创新行为。     

铂配合物与人血红细胞膜蛋白巯基的相互作用

以巯基试剂5,5＇—二硫对硝基苯甲酸(DTNB)为试剂,分光光度法研究了人血红细胞膜蛋白巯基与顺—二氯二氨合铂(Ⅱ)(顺铂,CDDP)、反—二氯二氨合铂(Ⅱ)(反铂,TDDP),顺—二氨二水合铂(Ⅱ)(水解铂,CAAP)、顺—二碘二氨合铂(Ⅱ)(碘铂)、顺—二氨—1,1—环丁二甲酸根合铂(Ⅱ)(卡铂,CBDCA)的相互作用的速度,其结合能力为:碘铂>反铂>顺铂>水解铂>卡铂同时探讨了DTNB的光敏特性。     

尊重教师专业发展需要,构建多元化的园本教研体系

以园为本的教研是促进幼儿教师专业发展的有效途径之一,但是当前的园本教研存在教研形式、教研内容和教研主体过于单一的弊端,很难真正促进教师的专业发展。为此,我们尝试提出建立多元化的园本教研体系,以让更多的教师真正地参与教研,提高教研实效,促进全园教师专业发展水平的整体提高。     

Understanding the mediating effect of learning approach between learning factors and higher order thinking skills in collaborative inquiry-based learning

Educational technology research and development - Collaborative inquiry-based learning (CIBL) is a notable instructional method used to nurture students’ higher order thinking skills. Few...     

独立学院教师胜任力之素质模型构建

运用行为事件访谈法和调查问卷的形式分别对独立学院的教师和学生进行访谈和问卷,通过SPSS19.0对数据进行分析,建立独立学院教师胜任力的素质模型,有助于确定教师高效完成教学工作任务所需要的资格条件,便于选聘、培训、考核独立学院教师及其职业发展指导.     

杆状病毒后期启动子在大肠杆菌中启动CAT基因表达的研究

以CAT基因为报道基因,探讨了杆状病毒后期启动子在大肠杆菌中启动表达CAT基因的活性。结果显示在不含多角体基因及其启动子的质粒中,具合成启动子的表达量最高,野生型多角体启动子的表达量次之,而含ⅩⅣ多角体启动子的最低;具相同CAT基因启动子的质粒中,含多角体蛋白基因及其野生型启动子者较不含者强,含合成与ⅩⅣ启动子串联组合者与单纯ⅩⅣ启动子者表达量近乎一致,但均较前者为弱。以上结果表明,杆状病毒后期启动子在大肠杆菌与在昆虫细胞中的启动表达的能力并非完全一致。     

从哲学角度透视知识社会形态

知识社会是建立在对知识价值的深刻认识和充分利用基础上的一种社会形态，是以知识型人力资源为其社会主体，通过大力营造学习，传递，利用，创造，共享知识的社会取向和运动机制，深入开发，充分利用知识价值，以实现社会经济和文化的加快发展，知识社会的生成对人们的思维方式，行为方式，生活环境产生着巨大影响，科学把握知识社会的本质特征，深刻认识知识社会的生成条件，正确对待知识社会的巨大影响，是现代哲学必须关注的一个重要理论和现实问题。