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181.
[目的/意义]目前,高层次人才引进已经成为我国提升科研实力的重要举措,考察人才引进后的论文产出情况,有助于掌握人才计划的实施效果。[方法/过程]文章通过Web of Science数据库下载题录信息,借助Bibexcel、CiteSpace和VOSViewer软件对前5批化学领域青年千人引进后发表论文的数量、结构、影响力、合作网络和基金支持情况进行分析。[结果/结论]研究发现,青年千人发表论文总数呈逐年上升趋势,论文平均被引高于化学领域国内和国际平均水平;存在若干已经形成规模的作者合作网络和机构合作网络,机构合作以国内机构合作为主;通过软件分析,青年千人研究的内容可以分为5个主要类别,分别是化学生物学、有机合成化学、新化学能源研究、高分子化学与物理、无机纳米材料;论文获得基金资助的水平高于全国论文项目资助的平均水平。研究提出通过建立合作网络、扩大合作网络规模,增加高影响力期刊发文数量,加强国际合作发表论文等建议提高中国化学研究的国际竞争力。  相似文献   
182.
借代是汉语中的传统辞格,运用极广。它作为一种修辞早在先秦时期就产生了,其后不断发展,直至今天在日常生活中经常广泛使用。本文从传统修辞学的角度对借代的功用进行了考察,并举例详细阐述了借代的功用在具体文本中的体现。  相似文献   
183.
本文就教师如何巧妙的利用问题资源这一教学方式在生物教学中,激发学生对知识探究的兴趣,使学生真正喜欢参与到其中,培养学生的探究兴趣,从而调动学生的学习积极性。  相似文献   
184.
实验教学是培养高素质创新人才的重要途径。浙江大学能源与动力实验教学中心以培养学生的实践能力和创新精神为中心,立足能源科技前沿,不断丰富和完善开放性创新实验教学课程新体系的内涵,并对今后的持续发展提出了具体思路。  相似文献   
185.
亲情是家庭幸福生活的主要内容,是青少年健康成长的重要保证。但随着科技的发展,由于一些社会、学校、家庭的原因,青少年出现了亲情淡化,我们应该重视亲情教育,使我们的青少年成为一个懂得亲情的人。  相似文献   
186.
新建本科院校创业文化培育   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着我国高等教育社会化进程的加快,新建本科院校呈异军突起之势。这些新建的本科院校的历史不长,师资、设备、文化都比较薄弱。因此,如何根据院校特色建设符合新建本科院校发展的创业文化就成了一个重要的问题。本文就新建本科院校的创业文化建设以及创业文化的培育简单地谈几点看法。  相似文献   
187.
中华武学的理论根基是中医学经络学说,它们之间可以起到相互促进的作用,应加强研究中华武学与中医学经络学说的关系,促进中华武学和中医运动学的发展,以求培养高层次人才。  相似文献   
188.
目的:探讨有氧训练对机体运动热应激下免疫机能与自由基代谢的影响及其可能机制。方法:健康雄性sD大鼠51只,随机选取45只分为对照组(A组)、热应激组(B组)、6周有氧训练组(c组)、1次有氧运动加热应激组(D组)与6周有氧训练末次加热应激组(E组),其余6只用-P*L酸阈强度的测定。各组实验后取血清测定IL-2、SOD、MDA水平。结果:(1)B、D、E组经高温暴露后,大鼠肛温迅速升至39.65±0.250C、41.02±0.140C与39.97±0.290C,均表现出呼吸急促、流汗、烦躁不安等,为典型的热应激症候。(2)B组血清IL-2、SOD、SOD/MDA均显著低于A组,MDA高于A组;D组血清IL-2、SOD、SOD/MDA均显著低于A组(P〈0.01)与B组(P〈0.05),MDA显著高于A组(P〈0.01)与B组(P〈0.05)。(3)c组血清IL-2、SOD(P〈0.05)、SOD/MDA(P〈0.05)高于A组,MDA显著低于A组;E组血清IL-2、SOD(P〈0.05)、SOD/MDA(P〈0.05)均高于D组,MDA显著低于D组。结论:运动热应激可导致自由基生成增多,加重组织细胞膜结构与功能的损害,导致温度调节的信号通路中断,体温失衡,可能通过调节神经-内分泌-免疫系统,抑制IL-2的分泌。IL-2可作为评价机体运动热应激下免疫机能变化的重要指标。有氧训练可拮抗运动热应激对免疫系统的损害。  相似文献   
189.
针对在线社交网络朋友推荐问题,尝试融合多个社会网络为一个混合图模型,采用基于混合图模型的重启动随机游走算法,为用户提供个性化的朋友推荐,并通过参数调节多个网络的权重。实验表明,该算法提高了在线社交网络朋友推荐的准确性。  相似文献   
190.
区域内高校图书馆与公共图书馆的服务整合   总被引:1,自引:0,他引:1  
服务整合是区域内高校图书馆与公共图书馆进行资源合作共享的一个重要内容,它包括服务业务、服务流程、系统功能三方面的整合。要实现跨系统的图书馆服务整合,需要得到政府部门的政策支持和经费支持,并在遵循整体性、层次性、针对性、科学性的四个原则下有序进行。  相似文献   
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