在印刷职业教育中引入激励机制的探索研究

从建立学习兴趣入手,通过对不同学生的分析,从游戏设计中得到启发,探索找到一个激发学生学习兴趣的途径——激励制度。制定一个可行的激励制度,使激励无处不在,借此提高学生的学习兴趣,更加重视实训课的学习,形成"进步-激励-进步"的良性循环。     

Time-frequency analysis of EEG signals evoked by voluntary,stimulated and imaginary motions

In order to investigate the characteristics of sensorimotor cortex during motor execution(ME), voluntary, stimulated and imaginary finger flexions were performed by ten volunteer subjects. Electroencephalogram(EEG) data were recorded according to the modified 10-20 International EEG System. The patterns were compared by the analysis of the motion-evoked EEG signals focusing on the contralateral(C3) and ipsilateral(C4) channels for hemispheric differences. The EEG energy distributions at alpha(8—13 Hz), beta(14—30 Hz) and gamma(30—50 Hz) bands were computed by wavelet transform(WT) and compared by the analysis of variance(ANOVA). The timefrequency(TF) analysis indicated that there existed a contralateral dominance of alpha post-movement event-related synchronization(ERS) pattern during the voluntary task, and that the energy of alpha band increased in the ipsilateral area during the stimulated(median nerve of wrist) task. Besides, the contralateral alpha and beta event-related desynchronization(ERD) patterns were observed in both stimulated and imaginary tasks. Another significant difference was found in the mean power values of gamma band(p0.01)between the imaginary and other tasks. The results show that significant hemispheric differences such as alpha and beta band EEG energy distributions and TF changing phenomena(ERS/ERD) were found between C3 and C4 areas during all of the three patterns. The largest energy distribution was always at the alpha band for each task.     

网络教学环境支持下的大学外语公选课大班化教学实践研究——以韩国语为例

在混合学习理论指导下,在公选课韩国语大班化教学过程中结合课堂教学与网络教学开展教学实践,对教学实践的实施作出了具体介绍,对其成果进行了总结。     

应用型大学旅游管理专业人才培养模式改革研究

旅游业的可持续发展离不开旅游人才的培养,旅游人才的培养质量则主要取决于高校旅游管理专业的人才培养模式。面对旅游业快速发展对旅游人才素质提出的新要求,应用型大学旅游管理专业须应对挑战,创新应用型人才培养模式,不断提高人才培养质量,进而推动我国旅游业持续快速健康地发展。     

食品加工中的非法添加剂

介绍常见非法食品加工案例，从化学角度剖析其对人体的危害。     

幼儿园处境边缘儿童游戏治疗的个案研究

通过对幼儿园大班一名做过脑部手术的游离于集体边缘的儿童进行的游戏治疗研究发现，游戏具有对儿童进行教育干预、维护儿童心理健康的价值；游戏治疗中宽松自由的环境能为儿童提供发泄的安全场所，使日常生活的种种挫折和焦虑在这里得到释放和补偿；个别介入的游戏治疗与集体关注的教育氛围，能有效改善和提高边缘儿童的社会交往技能。     

创新大学师资管理模式促进教学与科研相结合

构建基于教学和科研相结合的大学师资管理模式是创新大学管理制度、促进大学现代化的重要支撑。本文在分析目前我国大学传统的师资管理模式面临大学职能变化、人才培养模式变革和学科发展三大挑战的基础上,阐述了大师+团队师资管理模式的内涵和本质特征,并以华南理工大学为案例总结了近年来我国大学师资管理模式创新的成功经验,提出了今后我国大学师资管理模式改革的若干政策建议。     

中国内地省区间社会科学合作网络核心-边缘结构的演化研究——以1998-2017年中国SSCI论文数据为支撑

[目的/意义]研究中国内地31个省区在社会科学合作中实力和地位的变化过程,有利于相关部门掌握省区间的社会科学合作动态,为科技管理者布局地区研究规划、进行科学决策提供参考依据。[方法/过程]利用1998-2017年中国SSCI论文数据,构建中国内地31个省区间社会科学合作网络,运用社会网络分析和多维标度方法,分析省区间社会科学合作网络核心-边缘结构的演化过程。[结果/结论]1998-2017年中国内地31个省区间社会科学合作强度逐步提高;省区间社会科学合作网络具有明显的核心-边缘结构,越来越多的省区加入到合作网络的核心、半核心区域,边缘区域省区的数量大幅减少;各区域社会科学合作研究的主要领域是经济与商学、心理学、健康学与环境学;内地跨省区的社会科学合作主要集中在核心区域中的省区之间、核心区域与半核心区域的省区之间。     

联通主义视角下课程开发的未来走向

课程是学校教育的核心,未来学校的变革,呼唤着课程开发的创新与变革。本研究基于联通主义理论,从主体多元、空间拓展、机制畅通、注重课程体验四个方面论述课程开发的未来走向,主张统筹整合校内外、国内外优质教育资源,以学生多元化、个性化发展为导向,遵循共建、共享、共发展的开发原则,共同建设开放性、选择性、连贯性的课程体系,构建有利于学生个性发展和创新发展的资源平台,搭建整体贯通、个性多样、可选择、可持续发展的人才培养体系,为课程开发提供新路径。