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吴玫 《泉州师范学院学报》2014,(4):33-38
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法,对近年来福建省普通本科院校体育院系教师的师资结构现状及科研现状进行研究。研究表明:福建省一般本科院校体育院系教师学历总体偏低,人均发表论文数较低,高级别课题和成果数量偏少。经费少,奖励制度不健全,体育教师自身的科研能力有限,对科研的重要性认识不够,是制约教师参与科研的重要因素。 相似文献
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采用执果溯因的分析方法 ,通过对古今文章信息模块数量、中外诗歌每句字数和结构 ,以及音乐音阶等的解析 ,得出了短时记忆的容量应为 5± 2的新结论。 相似文献
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潘懋元1920年出生于粤东沿海的汕头市,家境贫寒。父母生育了十个孩子,但六个幼年夭折,一个青年早逝,只有三个长大成人。可以想象,在这样的家庭中,即使是能获得基础教育也是多么地不易。他热爱教育,抗战时期报考了当时迁于福建长汀的厦门大学,随后的教育生涯与厦门大学的历史发展结下了不解之缘。本章的第一部分先讲述厦门大学的故事,它位于厦门市,有着独特的发展历史。厦门旧称Amoy,位于福建省东南沿海,正对着台湾。 相似文献
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意象就是(物)象与(情)意的组合,即诗中的形象,它不仅包含人物形象,也包括诗中所写的景和物,还包含了作者的情思。诗歌意象因物象的不同,有的是景,有的是物;有的是事,有的是人;有的是单一的,有的是多个的。笔者认为,意象领会在古诗教学中具有重要的作用。一、有利于促进画面的生成古诗中出现的意象一般不只一个,而是一连串,且这些意象不是孤立的,是一个相互联系的有机整体,由颜色深浅、虚实、远近组成的一幅幅画。在古诗教学时,老师首先要带领学生找出其中的意象,然后指导学生按作者的情感流动把这些意象串联起来,以达到身临其境的效果。诗里绝不能没有画面,否则就失去了依凭,生硬地组织成的静态画 相似文献