二氧化硫制备及性质检验实验改进

1 实验目的及作用 二氧化硫是具有还原性、氧化性、漂白性的气体,其水溶液显酸性,教材中关于二氧化硫的演示实验存在以下不足:①制备及检验二氧化硫性质时药品用量多;②使用仪器多,操作复杂,耗时时间长;③实验过程中有二氧化硫逸出,造成环境污染,影响师生身体健康.     

部编教材背景下读写结合的教学转向

读写结合是提升学生阅读与写作能力的有效方式。鉴于时下读写结合教学中训练模式僵化、零碎,过于关注写的结果而忽视读写结合的训练意义以及过程等现状,教师可以尝试由机械僵化训练向读写意义建构转向、由读写内容碎片化向序列化读写转向、由读写功能遮蔽向丰富写作样态转向,由读写功利现象向读写价值追寻转向、由知识技能学习向程序性操练转向、由单篇读写训练向多篇读写共融转向等,以克服读写结合教学的弊端,实现读写结合的最大化教学效益。     

百年党史(三) 南湖深处有红船

<正>1921年,五四运动之后,在中华民族内忧外患、社会危机空前深重的背景下,在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中,中国共产党诞生了！     

基于哈肯模型的省域间碳效率与国家质量基础设施（NQI）协同发展演化机制

实现“碳达峰、碳中和”目标是我国应对全球气候变化和推动经济社会绿色转型的重要指导纲领,国家质量基础设施（NQI）建设能为实现“双碳”目标提供重要制度保障和技术支撑。本文首先分析了我国省域层面低碳发展水平和国家质量基础设施的研究现状,随后在省域层面针对碳排放控制效率与NQI低碳建设应用构建起“碳效率指数”和“NQI低碳应用指数”指标变量为基础的耦合系统模型,再运用哈肯模型借助协同演化理论与序参量识别方法实证分析我国现阶段省域层面碳排放控制与NQI建设的协同演化关系,最后确定碳排放效率控制作为耦合系统序参量主导着地区低碳发展进程,省域NQI低碳应用建设作为快变量能够产生重要影响。     

借助十进位值关系，联通数感与量感——以人教版二下“克与千克”教学为例

<正>一、关注概念的认识：为何要联通数感与量感（一）数感与量感的一致性分析数是对数量的抽象,数量是度量的结果,其本质是度量。从度量的过程看,数感与量感具有一致性,两者的建立都需要经历用单位数的过程,用一个数表示大小的过程,都强调度量单位的产生与关联。史宁中教授将度量单位分为“抽象得到的”和“工具得到的”两类,可以从“离散的量”和“连续的量”的角度来区分,相对应的即为计数单位与计量单位。     

怎样布置教室?

在开学工作中,怎样布置教室,使学生有一个较合理想的学习环境,我想这个问题是应该值得重视的。 过去,有些学校在布置教室工作上,存在着两种偏向:有的过份铺张,班级间彼此争奇斗胜,大家都把教室弄得花花绿绿,但内容如何却不加研究。有     

制革

“製革”就是用動物的皮,經過化學處理以後,使其變爲柔軟,並且長期不變質,以供作各種的用途。我們都知道,皮革是人們生活的必需品,尤其在國防上和在工業上,缺少了它根本就不行的。從原始即有製革起,以至於現代的製造,原理是相同的,不過其所用的方法,一則是用的原始的手工製造方法,一則是除了利用現代化的機器之外,尚     

中国人民大学科学研究工作底开端

一以辩证唯物主义与历史唯物主义为指导原则的科学研究工作,为中国人民大学的主要特征之一。科学研究工作在这里不是一种附带的工作,不是为了装点大学的“学术”门面,而是作为头等重要的任务安排着的。在我们看来,大学里如果没有严肃认真的科学研究工作,就不能有效地接受近代科学—首先是苏联的先进科学成果,因而也就不能有效地培养出为现代科学知识所武装的新中国建设所需的专门人材,如果没有真正严格的科学研究工作,就无法培养具有足够科学素养的教育工作者(首先是大学的教员)并提高其科学水平,因而也就无法提高我们的教学质量。因此,我们认为必须认真的经常的进行科学研究工作,而我们也正在用一切可能的方法来这样     

實驗室內意外的災害及救急法

初在實驗室內工作的同志們,不但要學習實驗的技術及方法,對於意外災害的預防也同樣地應當加以注意。這樣可以減少許多不必要的災害。並且即使加以注意,也仍下免多少會有意外事情發生的,這裏也講一些意外事情發生時候的急救法,並舉些重要的例子加以說明。