在不断学习中成长——《基于BLOG的校本教师终身学习模式的实证研究》课题研究初见成效

建设教育Blog,构建动态、开放、互动、共享的网络培训新模式,将是今后教师培训的亮点和特色,是促进教师专业发展、提高学校办学效能的有效途径。     

教师爱听上课钟

旧社会有“处女爱听迎亲炮,教员怕听上课钟”的民谚。怕,往往是由于贫病交迫、力难胜任的缘故。在共产党的领导下,就我见闻所及,却是“教员爱听上课钟”的。“文革”期间,教师成了臭老九,成了异己分子,有的成了专政对象。我总以为,以后心甘情愿地当教员的,怕是微乎其微了。东方既白,许多老师出了牛棚,却纷纷要求执教。记得在那黑云压城的时候,教育上有许多不许。有位女教师却托人把风,每天下午偷偷把学生关     

课程教学人文关怀的基本视角及实现路径——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论为对象

概论课教学应从思想政治理论课学科体系的整体角度把握人文关怀,根据不同课程在学科体系中的地位和开课目的确立人文关怀的基本视角。概论课人文关怀的基本视角是中国特色社会主义道路与学生人生规划、个人愿景的切合点,其实现路径是坚持以学生为本的价值取向,充分肯定学生在教学中的主体地位,把理论教学与人文关怀有机结合起来精心设计各个教学环节,把人文关怀延伸到学生社会实践活动中,在丰富多彩的实践活动中提高学生的思想政治素质和观察分析社会问题的能力,促进学生身心的全面发展,提高概论课的说服力和吸引力。     

创新信息教学模式,打造高效课堂

小学信息技术课堂教学采取什么样的教学模式需要教师根据实际情况作出对应调整。精彩导入,可以体现信息生活化;创设教学情境,调动学生学习积极性;分步设计教学内容和学习环节,可以照顾不同群体学生接受实际;教学方法的灵活运用,体现信息技术课堂教学的多元化。     

电炉子带电的启示

我是一名普通农村教师,日常生活自理,前不久买来一个电炉子用于烤火取暖,兼用烧水做饭,在搭水壶时,偶尔发现有触电感觉,于是断电检查,没有发现裸线与电炉子外壳接触现象,于是迷惑不解。放在地板上的电炉子为什么会     

试论技术价值评价的内容、形式与指标

技术的价值评价涉及三个方面：一是评价的主要内容,即分析、评判和确定技术价值效应的关系、有无、性质和大小;二是评价的基本形式,主要包括技术价值的个人评价、社会舆论评价和权威机构评价三种形式;三是评价的指标类型,包括技术内在水平的先进性评价、技术外在功用的功利性评价、精神性评价和生态性评价。     

尼采哲学新探

尼采在西方哲学的近现代转折中，起到了关键性作用。他对形而上学的批判之彻底，对传统道德和宗教虚假性的揭露之充分，对人生价值追求之真切，对人类前景憧憬之自信，可以说是无与伦比的。尼采在哲学上的贡献是少有的，也是多方面的。文章从以上四个方面对此做了新的探索。     

古诗教学中的美育

古诗,它不仅是一种语言的艺术,而且是一种包容了音乐、绘画等在内的综合艺术,是一个丰富的艺术宝库,具有极大的美学价值,对于提高学生的审美素质具有重要的作用。 一、创设情境,感知美 小学课本中入选的古诗大都是五言、七言绝句,一首诗便是一幅画,和谐动听,意趣天成。儿童心理特征与古诗的特点,与“情境教学”结下不解之缘。因此,可在古诗教学中创设一定的情境,让学生直接感知古诗的音乐美、绘画美、对称美、意境美。     

加强综合分析,提高基建投资效益

本文从我校5#学生宿舍楼扩建工程地基处理一例,就加强综合分析,提高基建投资效益进行探讨。我校5#学生宿舍楼于七十年代兴建,目前,需对该宿舍楼进行扩建改造。由于新旧建筑物沉降不一,新旧建筑基础要完全脱开,根据地质勘探部门对拟扩建建场地进行勘察、分析,必须采取一定措施对扩建部分建筑物场地内地基进行加固处理。为达到既加固了地基基础,又达到降低造价成本的目的,我们着重从内部管理上下功夫。1.充分论证,确定施工方案。我们根据设计要求,邀请多家施工单位提出了多项施工方案。经过充分的研究论证我们把注意力集中到了施工单位提交的小口径CFG桩即水泥粉煤灰碎石挤密桩这一方案上。小口径的CFG桩以碎石为主要材料,添加适量的水泥和粉煤灰,经     

谈“思考·练习”的训练功能

“思考·练习”安排在每篇课文之后,体现语文训练的意图,是教材重要的组成部分,是理解课文内容,进行语文基本功训练的重要手段。 一、预习功能 预习,必须让学生带着问题去读书,而“思考·练习”为学生在预习时打开思路,独立思考,提高预习的深度提供了很好的启发材料。如笔者依据《趵突泉》一