成功的一半

“好的开头是成功的一半”。教课也是这样吗?那么,怎样的开头算好的开头? (一)生物课。习惯地,同学们等待老师讲解。教师严肃地在讲台前站定,突然地:“王××!”王起立。这是课堂上学生应有的礼节。教师问:“你为什么站起来?”王同学愕然,全场愕然。教师踱了几步,又问:“你为什么不走出教室去?”同学们交换着惊诧的目光。     

从五个层面实施技术价值的有效控制

技术价值控制是指人们对技术价值活动过程、结果和状态的系统规范和自觉把握,目的在于科学指导和促进技术发展,实现技术、经济、社会与环境的协调发展,为人类的长期生存和长远发展创造条件。对技术价值的有效控制主要从五个层面进行：一是对技术价值的技术控制;二是对技术价值的主体控制;三是对技术价值的社会控制;四是对技术价值的法律控制;五是对技术价值的文化控制。     

试论技术价值评价的内容、形式与指标

技术的价值评价涉及三个方面：一是评价的主要内容,即分析、评判和确定技术价值效应的关系、有无、性质和大小;二是评价的基本形式,主要包括技术价值的个人评价、社会舆论评价和权威机构评价三种形式;三是评价的指标类型,包括技术内在水平的先进性评价、技术外在功用的功利性评价、精神性评价和生态性评价。     

技术：关涉人之本质存在的人类活动

技术作为人类基本的生存方式和活动形式,直接关涉人的本质存在。技术作为人类自由自觉的实践活动的形式和成果,体现人的主体性本质,形成人的客观性本质,构成人的一切社会关系之总和的物质根源。技术作为人的内在尺度和需要形成与外化的过程,标志着人的本质的形成与发展过程。技术作为工业的历史和工业的已经产生的对象性的存在,表征并确证人的本质的存在和实现过程。     

古诗教学中的美育

古诗,它不仅是一种语言的艺术,而且是一种包容了音乐、绘画等在内的综合艺术,是一个丰富的艺术宝库,具有极大的美学价值,对于提高学生的审美素质具有重要的作用。 一、创设情境,感知美 小学课本中入选的古诗大都是五言、七言绝句,一首诗便是一幅画,和谐动听,意趣天成。儿童心理特征与古诗的特点,与“情境教学”结下不解之缘。因此,可在古诗教学中创设一定的情境,让学生直接感知古诗的音乐美、绘画美、对称美、意境美。     

使用v-ing应注意的问题

v-ing形式可以在句子中充当主语、表语、宾语、定语、状语和宾语补足语,但不能在句中充当谓语。使用v-ing形式时应注意下列问题:1.单个的v-ing形式作主语时,谓语动词为单数形式。并列的v-ing形式作主语时,谓语动词为复数形式。例如:R eading E nglish newspapers is helpfulfor us.Sm oking and drinking are harm fulto our health.2.相当于名词的v-ing形式在句中作表语时,可提至句首作主语,而将原主语转换成表语,句意不变;相当于形容词的v-ing形式作表语时,不可提至句首作主语。例如:M y job is teaching E nglish.=Teaching E nglish …     

“马鞍形”现象的形成原因及对策

“马鞍形”现象的形成原因及对策湖北监利县新沟镇中心小学丁家才我校是所农村小学，我们抽查了９１级（１）班１～５学年学生语文考试成绩。该班６３人，转入、转出忽略不计，其学年语文及格率统计图如下：９１级（１）班１～５学年语文及格率统计图从上图可以看出学生升...     

《两个铁球同时着地》导读设计

《两个铁球同时着地》是“九义”六年制八册最后一个单元的课文。我在指导学生学习时,运用导读法,让学生在读中练语感,导中训思维。一、扣住重点句段,读中练语感1.抓住重点词句,在导读中练习语感。首先我以“信奉”一词为突破口,让学生初步理解这个词后,追问:人们是怎样信奉亚里斯多德的呢?导读:“谁要是怀疑亚里斯多德,人们就会     

试论军事信息人才的信息素质及其培养

信息素质既是信息时代主体的基础素质,也是信息时代人才的第一素质,更是军事信息人才的核心素质。军事信息人才的信息素质集中体现在信息科学知识、信息技术能力、信息时代意识、信息哲学思想和信息思维方法等方面。培养军事信息人才的信息素质,一要转变观念,树立“信息素质制胜”观;二要突出特色,优化军事教育课程体系;三要强化训练,创新军事信息人才培养模式;四要比较借鉴,探索信息人才培养方法;五要加快步伐,推进中国军队信息化建设。     

试论信息安全与信息时代的国家安全观

21世纪最大的安全问题是信息安全,以及建立在信息安全基础上的经济安全、政治安全、军事安全、社会安全、科技安全、文化安全等。谁把握了信息安全,谁就把握了信息时代的制高点。信息时代的国家安全观以信息安全为基础,以经济安全为核心,以综合安全为标志,是此三者的有机统一。