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教学设计理论和远程教学系统开发 总被引:25,自引:0,他引:25
教育技术发展的一个重大进展就在于教学设计的思想、理论和实践突破了原来的教材设计的局限,发展为课程设计并进而发展为教学系统设计。就是说,教育革新的方向,包括远程教育,不再是以教师和教材为中心,而要以教与学的全过程、整个教与学的系统对象,以学习资源和学习过程为核心,进行系统的设计和开发。要将课程和教材 (课程学习材料 )的教学设计和开发放在整个教学系统的整体设计和开发之中。在远程教育中,学生和教师处于时空相对分离的状态,基于信息技术的媒体教学代替教师课堂连续面授成为远程教与学的主体。于是,远程教育的教… 相似文献
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加强能力培养,探索开放实验新模式 总被引:10,自引:7,他引:10
介绍了开放实验新型教学模式,最大优点是能够使大家在校园内共享各具特色的实验装置,使学生不受系别、专业的限制,充分发挥仪器设备的利用率。文章以实际模式为对象,通过MATLAB对系统的分析、仿真,设计合适的控制器,最后通过仿真结果验证控制效果。它对培养学生参与设计能力、动手能力都具有广泛的意义。 相似文献
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傅建平 《试题与研究:高中理科综合》2019,(29):0066-0067
英语写作在高考试卷中占重要地位,是高中英语 教学的一个重要内容,但是写作是综合运用英语语言的能力,对教师的教和学生的学来说都是一个巨大的挑战。现阶段英 语写作教学的问题是,教师和学生欠缺有效的训练方法和途 径。要切实提高学生的写作水平,必须有正确的训练方法,同 时加强写作策略的辅导。 相似文献
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进入最艰难的领域 总被引:6,自引:0,他引:6
丁兴富 《中国远程教育(综合版)》2004,(20)
如何使千百万中小学教师每一天的常态课堂面授教学实现信息化,实现信息技术与学科课程教学的整合,这是21世纪全球基础教育革新和发展面临的重大课题。查尔斯·赫梅尔博士在为国际教育局写的研究报告《今日的教育为了明日的世界》(1977)里,援引了美国加利福尼亚大学在20世纪70年代中期的一份报告书《变革高等教育的战略》中的一段评论:"在教育领域里的通信 相似文献