洛克的子女教育思想

本文从以下三方面阐述了洛克的子女教育思想，即子女的体质锻炼、道德教育以及父母子女之间良好关系的建立问题。洛克的子女教育思想在今天看来仍具有很大的启发性。     

基于特征项的文献共现网络在学术信息检索中的应用

在综合国内学术信息检索服务的现状和现有理论方法研究的基础上,以检索词推荐为研究对象,构建基于文献特征项共现网络的学术信息检索词推荐模型。模型包括基础文献存储模块、文献特征项抽取模块、文献特征项共现网络预处理模块、基于特征项的文献检索模块及检索词服务前端5个部分。利用实验验证基于特征项的共现网络用于检索词推荐的可行性,结果表明推荐模型结果与各检索项的检索词更具有相关性,推荐质量较好。     

关注生活中的平移

一、生活中的平移现象 生活中的平移现象随处可见,如列车在笔直轨道上行驶,生产线上的传送带传送产品,物体随升降电梯上下移动,推拉门窗等等．     

钱穆阅读观浅析

作为中国现代的著名学者,钱穆可谓是自学成才的典范。在自学苦读的生涯中,钱穆形成了自己独特的阅读观,具体表现为以古为主、中西兼通的阅读对象;虚心会疑、博通精思的阅读方法;有益于身、有用于世的阅读动机。钱穆的阅读观也为当今读者如何阅读、树立正确的阅读观提供了思考和借鉴。     

小学英语教学实践的美育渗透——以Clothing单元教学为例

<正>英语学科是一门极富文化内涵以及语言魅力的学科,具有一定的工具性和非常强的人文性。在小学英语教学中,教师应充分认识到美育渗透的价值,积极探讨小学英语教学实践中美育渗透策略,以显著提升小学英语教学美育质量。结合新课标改革的要求,以培养学生的家国情怀与审美教育为核心,改革传统英语教学,完善英语教学方式,丰富学生的精神建设,对促进学生综合素质的发展具有积极作用。     

乡村振兴背景中乡村教师教育政策的演进逻辑及启示

乡村教育全面高质量发展是乡村振兴的保障,而教师是最关键要素。从脱贫攻坚到乡村振兴,教师教育助力乡村振兴经历了救济式、输血式、精准、巩固拓展等四个阶段,其逻辑理路是：始终聚焦社会公平,促进城乡教育优质均衡发展;始终关照乡村教师队伍建设,创新乡村教师培养模式;始终聚焦乡村振兴,凸显教师教育主体职能;始终聚焦乡村教师新乡贤角色,强化教师作为乡村公共服务人才的职能。新时代,教师教育政策的制定必须坚持党对教育事业的领导,始终把乡村教师作为推进乡村振兴战略的重要人才支撑;立足高质量教育发展要求,进一步增强乡村教师扎根乡村教育情怀;坚持办公平而有质量的教育,促进城乡教师资源配置优质均衡;坚持挖掘内生动力,增强乡村教师本土化培养能力,为乡村振兴持续提供人才支撑。     

学前儿童德育与心理健康教育协同育人模式研究

<正>在学前教育领域,学前儿童德育与心理健康教育协同育人模式备受研究与关注。该模式以儿童早期发展理论为基础,强调在学前阶段将德育与心理健康教育融为一体,旨在实现儿童全面发展的目标。在这一模式中,德育侧重于价值观培养与社会规范的传递,强调培养儿童的社会责任感与道德素养;而心理健康教育注重情感管理、情绪调控、人际关系等方面的培养,旨在帮助儿童建立健康的心理素质。基于此,文章以学前儿童德育与心理健康教育协同育人模式为研究主题,阐述了学前儿童德育与心理健康教育协同育人模式的意义与现状,提出了学前儿童德育与心理健康教育协同育人模式的创新策略,以期为学前儿童教育提供参考。     

英汉广告标题的人文语用分析

本文试从语用综观与社会人文网络视角下诠释广告标题．笔者在借鉴以前的研究基础上,主要运用钱冠连教授在《汉语文化语用学》中的美学原则、言语得体镱略、面栩身势与话语和谐原则和邵夫椎索尔伦（Jef verschuerea）的语用综观论之变异性、协商性、适应性等语用学理论,结合具体的中英文广告标题实例,探讨分析广告标题中的语用移情、语用离格等语用现象和广告标题的运用．     

高职非计算机专业《C语言程序设计》教学探讨

《C语言程序设计》是一门实践性很强的专业基础课,其数据类型多,结构复杂,难学．针对这一问题,提出应分别从教学方式、教材改革、上机实践和考核等几方面,分析高职非计算机专业程序设计的教学现状并得出相应的改进措施．提高了教与学双方的积极性,提高教学效果．