中美中学健康教育课程比较研究

学校健康教育越来越受到世界各国的重视。对比中美两国中学健康教育在课程目标、课程设置、教学内容及教材、师资、评价方面的状况，可以发现中美两国在学校健康教育方面的差距，以此寻求发展我国学校健康教育课程的策略。     

从“不要让孩子输在起跑线上”看学前教育功能的异化

学前教育的功能是教育功能在学前教育阶段的应用。文章从"不要让孩子输在起跑线上"这一家长奉为至理名言的口号是对学前教育本体功能和社会功能中经济与政治功能的异化进行深入阐述与分析,以期为幼儿教育工作者和家长正确认识学前教育的功能,进而使得学前教育本体功能和社会功能得到最大程度的发挥提供借鉴与指导。     

让数学练习课告别“厌烦”迎来“生机”

<正>练习课的目的是让学生对一个阶段的学习情况进行反思,查漏补缺。巩固所学的知识,形成一定的技能,发展学生的思维,进而激发起他们进一步学习的兴趣。在一节练习课中,不可缺少的就是一定量的练习。在对自己的数学练习课进行长期的记录和反思后,我发现现在的数     

高职生英语口语错误分析及纠错策略

本文以70名高职涉外旅游专业学生的口语展示作业和口语考试的录音材料为研究对象,在错误分析理论的指导下总结了学生在口语表达中的常见错误类型和出错原因,并进而探讨四种纠错策略,以期有助于高职学生提高其英语口语的表达能力。     

在数学教学中激励中等生的几个关键问题

随着我国新课改的施行,其教育理念“以人为本”开始面向全体,也逐步渗透到每位教育者的心中。以前教育工作者采用的是“重点培养优等生、辅导差等生、过分忽略中等生”的教育方式。正是这种教育方式,导致了课堂中经常出现如下现象：优等生思维活跃、成绩优、表现佳,由此成为教师的“宠儿”;而后进生则由于学习能力较差,会受到教师的注意与帮助;中等生则由于学习成绩一般而被教师忽视。     

搁浅的梦想,逆风飞扬

高三这一年漫长又短暂的时光,如此平淡无奇,却又如此不同寻常;这一年,我经历了很多,也感悟了很多;这一年,我成长了很多,不断地走向成熟.因为把握好了高三这一年,我才没在人生的第一道槛——高考留下遗憾.未来的路还很长,高考后一切从零开始,但这一段难忘的时光,使我受益终生.拾忆,高三清潇的秋风,络绎的单车,美丽的清华园这些高考成功的旗舰式符号,成了我这个秋天温馨的韵脚和注解.对于我来说,高考是一张皱褶的纸,涂满了奋斗的狰狞和或深或浅的屐痕,两年高三,两次高考,冗长的灰色时光最终将其折成精致的纸飞机,沿着圆滑的弧线,飞向了梦想的象牙塔.     

以图促教 提高地理教学质量

地图是地理学科特有的形象材料,是地理学科的骨架,其中蕴藏着丰富的地理现象、地理知识、地理技能和地理智慧。因此,合理利用地图可以有效地提高地理教学的质量。     

关于西方文化中的六种禁忌现象的探讨

中、西方的文化因其各自发展的轨迹不同而各有千秋。随着国际间文化交往和跨文化交际机会的日益增多,就必然会产生一些问题或矛盾,为了最大限度地避免这些情况的发生,这篇文章将与大家一起探讨几种西方文化禁忌现象。     

在网络教育游戏中激发学习动机策略的设计

网络教育游戏不同于单纯的网络游戏,它是将学习者所要学习的内容融入到网络游戏的形式中去,使学习者摆脱原有的枯燥乏味的学习方式,有效地将学生的“学”与“乐”结合起来,体现“寓教于乐”的教学理念。不可否认,基于网络教育游戏的学习是一种新的数字化学习方式,它不仅有利于培养学生的创新性思维,而且能充分将学生的主观能动性发挥出来。     

谈河南省高师体育教育专业课程设置问题

采用文献资料法、访谈法,利用国际互联网查询等方法,对河南省体育教育专业培养目标、课程设置现状进行分析,指出：河南省体育教育专业培养目标尚存在口径窄、基础薄、发展滞后等问题;课程设置上教育类课程内容比重偏小、术科教学内容比重偏大;学科教学内容落后于时代发展,综合课程严重缺乏,学科教学课程缺乏系统性、连贯性。