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泡泡龙的话:《丑小鸭》是安徒生的自传性作品。在安徒生的少年时代,他像丑小鸭一样受同伴的歧视,因为不受青睐,他甚至做了一辈子的单身汉。但是,他并没有放弃对美的追求,经过努力,他终于获得了成功。同样, 相似文献
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泡泡龙的话:一头年老的驴子、一只无法狩猎的狗、一只抓不了老鼠的猫和一只即将被杀死的公鸡,这四种动物凑在一起,能演绎出一个什么样的故事呢?下面,我们一起来看…… 相似文献
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唱游教材重视培养学生的听觉能力。在歌曲的教学中采用听唱法,不要求识谱。这样对歌词的教法就要有一定要求。每课都要学唱一首新歌,而新歌的导入方法不能单一,应该根据歌曲的情绪,歌词的内容选择适当的方法,这样,唱唱板块的教学方法就会丰富多采。本人分析了教材,觉得有这些方法可以选用。一、看图说话法。歌词直接取材于图画意文。例《上学歌》:小鸟唧唧叫,夸我起得早”,挂图上设计一棵大树,上面停着小鸟,蓝天白云,天空飞着小鸟,张大嘴巴对着小朋友叫。“见了老师敬个礼”图上一角画有小朋友向老师敬礼。“背上我的小书包”画几个小朋友背着书包上学。“见了 相似文献
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叶澜说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景。”在课堂中,经常会有意外发生,可多数教师却不欢迎意外,它也许会打乱我们的教学节奏,也许会让我们无从回答,但聪明的教师会抓住这稍纵即逝的意外,巧妙地将之纳入我们的教学中。对于教学过程中的意外,我们应该如何做呢？我觉得应该做到如下几点： 相似文献
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现代社会由于生活的多样化,知识的多元化,信息的全球化,审美的内容与方法也是异彩纷呈。苏霍姆林斯基说过,“美是一种心灵的体操,它使我们精神正真、良心纯洁,情感和信念端正。”这里,强调了美育在人们生活和学习中的教育功能。因此,在小学英语课堂教学中,要注意通过挖掘教材的潜在美,展示教学的环节美、凸现语言的外在美、彰显学生的创意美,进行潜移默化的美育渗透。 相似文献
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为了深入开展“工学结合”课程的教学研究,全面提升学生的综合职业能力,作者在澳大利亚埃迪斯科文大学访学期间领略了“研讨式”教学法、项目作业、情景模拟演练等探究式教学方法。回国后进行了基于工作过程的课程教学尝试,形成了一套“教、学、做、评”一体化的教学体系,全面培养了学生分析问题、解决问题及自主创新的能力。 相似文献
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高职英语阅读在整个英语教学中具有举足轻重的地位,其目的是提高学生的语言能力,达到在交际中熟练运用语言的目的。文章以语篇衔接与高职英语阅读为切入点,全面分析了语篇衔接理论在高职英语阅读教学中的具体实施路径。 相似文献
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语文教学的根本目的在于提高学生"运用祖国的语言文字"的能力,同时促进学生的整体发展,在语文的课堂上,教师要做到"让生命涌动"。"横看成岭侧成峰,远近高低各不同",在我们的语文课堂上,作为语文老师的我们,一定要不拘一格,教学方法灵活多变。成功的教师之所以成功,就是因为他把课教活了。 相似文献
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获取自主学习的能力应该是基础教育的重要内容,预习过程先于课堂教学,自主学习能力的状况在很大程度上决定了预习的状况,预习过程自然成为培养学生自主学习能力的重要环节． 相似文献
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