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万力 《聪明泉(少儿版)》2003,(4)
我的爸爸在洪都中医院上班,身高1.78米,30多岁。爸爸长着一对炯炯有神的眼睛,白白的皮肤,可帅了! 爸爸很温柔,有一次我做错了一道题,爸爸就耐心的教我。爸爸很爱看电视,每天,他下班回来都要打开电视机看电视。 爸爸医术很高明。有一次,熊宸(chén)熙摔伤了手,爸爸三两下就把熊宸熙的手接好了。平时,那些病人总要爸爸替他们看病,门诊室总是有很多人,爸爸细心地询问病情,然后想出治疗的方法,在爸爸的治疗下,病人们的身体康复得很快。大家都说爸爸是神医呢! 我爱我的爸爸。 (指导老师:… 相似文献
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万力 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1988,(1)
一、企业民主管理的客观依据不仅是生产资料公有制,而且应从生产力、生产关系和政治制度三个方面去思考传统的观念认为,企业民主管理是由社会主义生产资料公有制决定的。公有制是社会主义经济制度的基础,作为企业实行民主管理的客观依据是正确的。但仅持一见不免失之偏颇。笔者浅见,企业民主管理的客观依据应从生产力、生产关系和政治制度三个方面去思考。在生产力中,劳动者居于主导地位。劳动者包括职工和企业管理人员。企业的生产 相似文献
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识字教学是小学低年级语文教学的重点也是难点,《小学语文课程标准》明确指出:1—2年级“认识常用汉字1600—1800个。”面对如此大的识字量,我们怎样才能让学生做到认得快、不遗忘呢?通过对新课程理念的学习和自身识字教学的实践经验,我总结了为学生搭建平台,按认知规律进行识字教学的方法。一、课前激趣,让学生有识字的欲望“兴趣是最好的老师”,我非常重视教学的导入环节,采用多种方式设计教学的导入情境环节。如利用电脑教学软件出示直观、形象的生字宝宝并告诉他们:“今天我们班来了一些小客人,是谁呢?瞧,他们是生字宝宝,如果你们能把它们记在脑子里,它们就会很乐意地帮助你,成为你今后学习的好帮手。”学生一听很想知道有哪些客人,极大地提高了学习兴趣,激发了求知欲望。又如在教学与水果有关的生字(苹果、梨等字)时,引导学生收集有关水果的资料,将水果带到课堂上,并让学生给水果贴上标签,通过看看、摸摸、读读、认认,调动多种感官认字记字,通过这个平台将学生带到自主的学习活动中,不仅认识了生字,而且还了解了不同水果的各自特征,加强了对字的感观识记,充分调动了学生的学习积极性,教学自然达到事半功倍的效果。二、课中引导,让学生遵循规律识字识字教... 相似文献
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我们的经济发展离不开我们的工业化建设,工业炉在工业生产中占据着很重要的位置,而工业炉温度的控制技术更是我们应该着重去研究的方向,因为工业炉的温度控制是工业生产的基础。本文就针对工业炉温度的控制技术进行深度分析。 相似文献
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本刊讯:青岛市教育局日前下发中小学教育质量综合评价改革实施方案,新方案将重点构建学生品德发展监测、学业质量监测等5项核心指标体系,并将评价交由第三方机构实施。青岛市中小学教育质量新的评价方案将实施分级评价,市教育局负责对各区市和局属普通学校进行教育质量综合评价;各区市教育(体)局负责所属普通中小学的教育质量综合评价;各中小学积极探索符合学校实际的教育质量综合评价体系。 相似文献