基于项目化的高职院校课程体系改革浅析

笔者在梳理学科中心课程现下的现有高职课程体系存在问题的基础上,从深入调研,准确定住,以就业为导向,以能力培养为主线构建课程体系,在教材建设、考核方法等方面尝试对基于项目化的高职院校课程体系改革进行探索.     

我的一次教学经历

围绕“竹乡之春”有效课堂教学活动的开展，针对实际教学，笔者上了一节县级音乐公开研讨课。我选择的内容是舞剧《天鹅湖》选取《场景音乐》，义务教育初中段16册第六单元的内容。本单元教学的主要内容是感受和体验舞剧选曲的风格特点，喜爱舞剧、舞剧选曲这种艺术形式。     

鼓励性评价在中学英语教学中的运用

鼓励性评价是日常教学活动中常用的一种评价方法，它往往就是一句鼓励的话语，一个信任的眼神，一次轻轻的拍肩。鼓励性评价是用来激发学生内在潜能的重要手段，也是形成学生持续发展能力的重要途径，是教师运用多种教学方式对学生进行赞扬和鼓励以激发学生更好学习的一种评价方式。     

住房公积金档案特点分析及管理探析

住房公积金档案是国家档案信息资源的重要组成部分,与普通档案相比,具有形成主体众多、管理过程动态、留存资料规范、整理时间随机、保密要求严格及利用主体有限的特点。为做好住房公积金档案的管理工作,应加强制度建设、注重人才培养、推进数字化建设进程。     

金诗在明代的流播考述

金代诗歌在明代的传播方式主要有三种,一是金人集本的刊行,包括金人别集和总集;二是明人的金诗选录,有专选宋元诗和通选历代诗,选本的成书时间多集中在明初期和明后期;三是少量金诗书法墨迹的流传,主要是一些书画家兼诗人的诗作。通过这些传播形式,金人诗歌在明代得以保存与传播。     

创设适合幼儿快乐成长的氛围

本文试图从创设幼儿成长的环境,营造幼儿自由的时空;陶冶幼儿健康的心理,培养幼儿的情趣,开阔幼儿的视野,发展幼儿的智力,达到创设适合幼儿快乐成长的目的。     

大型主题活动策划与创意探索——以河北省最美家庭故事大型传递活动为例

2015年2月27日,由河北省妇联主办、河北电台承办的"家和万事兴——善行河北最美家庭故事大型传递活动"在河北会堂举行,如果按照惯常的操作手法,本次活动就是一个主题报告会, "最美家庭"代表逐一登台介绍自己的经历和故事即可.但作为活动的承办方,我们认为这种模式过于传统和刻板,无法真正展示燕赵儿女的情怀和风采,我们决定从活动的策划和创意入手,深入挖掘每个"最美家庭"的独特内涵,运用丰富的表现手段,打造一场融思想性、传播性、艺术性为一体的电视晚会模式的"最美家庭"主题活动.     

立足成才运用多元智能理论进行高中英语阅读教学

我国实行的英语新课标要求教师以学生为本,以学生为主体,根本目的是促进学生的全面发展。美国哈佛大学教授霍华德＆#183;加德纳指出,所有正常人都拥有八种智能（语言智能、逻辑-数学智能、空间-视觉智能、身体-运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能和自然观察者智能）。在教学过程中,要立足学生成才,注重用多元智能理论指导高中英语阅读教学,提高学生综合素质。通过实践,证实这种以不同智能的特点为基础而采用的不同的教学方式,提高了学生的学习主动性,激发了他们的英语学习兴趣,促进了学生多元智能的发展,并且提高了他们的阅读理解能力。