开展反思性教学促进中等职业学校教师专业化发展

本文介绍了反思性教学的形成过程及其特点,结合目前中等职业学校教师队伍现状,提出了开展反思性教学的意义、步骤及反思的内容,探讨了反思性教学与中等职业学校教师职业发展的关系,并建立了反思性教学的实践模式,认为反思性教学是一种不同于常规的教学模式,可使中等职业学校的教师＂学会教学＂,达到转变学生的学习态度,提高学生的学习兴趣,提高教学质量,满足社会的需要,促进中等职业学校教师专业化发展。     

初中生物探究式教学探索与实践

正探究式教学能够非常有效地为初中生物课程的教学发挥指引作用。生物课程中的许多知识点都需要学生在独立思考与自主探究的基础上获取,这也是探究式教学模式的优越性所在。教师应当做好教学内容的安排与设计,让探究式教学更好地辅助初中生物课程教学效率的提升。一、注重观察与实验探究式教学的体现形式十分多样,对于生物课程的学习过程而言,观察与实验是两个非常重要的方面,也是教学过程的重要组成。教师首先要培养学生具备很好的观察与     

关于我国刑法增设吸毒罪的理性思考

目前，我国的吸毒现象已相当普遍。吸毒具有严重的社会危害性，它不仅威胁着人类的健康，影响着未来的人口素质，而且还会引发其他刑事犯罪。基于此，我国应将严重的吸毒行为规定为犯罪，并且对吸毒行为的惩治要做到轻重结合、刑政结合，形成对吸毒行为的惩罚链。     

现代战争的开路先锋——巡航导弹

读过《水浒传》的同学一定不会忘记急先锋索超这个名字。因为每有战斗,索超总是冲在最前面,是名副其实的开路先锋。假如我问你现代局部战争的开路先锋是谁,你知道吗?     

VB编程，轻松上路（七）

首先,我们制作一只小狗从窗口中走过的小动画,效果如图1。窗体的右下角有一个按钮,单击“开始”则动画开始,单击‘停止”则动画停止。制作这个小     

高职通信类专业实践教学体系的构建与实践

高职教学体系中实践教学体系对高技能人才的培养起着至关重要的作用，是培养学生职业能力不可缺少的重要组成部分。按照高技能人才的培养目标，我院通信类专业的实践体系由目标体系、内容体系和支撑体系三部分构成，形成实践教学体系与理论教学体系相互支撑的教学体系，为通信类高职人才的培养奠定坚实的基础。     

高职通信类专业基础课程体系构建的研究与实践

在高职教学的课程体系中,基础课程不仅对学生的人文素质、职业素质和学习能力的培养起着重要作用,同时也是学生学习专业知识和职业技能必备的基础平台。根据高职通信专业高技能人才的培养目标,应按照T型人才培养模式,对高职通信专业基础课程体系构建的原则与方法进行探讨与研究。     

关于合理运用多媒体辅助数学教学的几点思考

<正>一、在初中数学教学中运用多媒体的意义数学是一门研究客观物质世界的数量关系和空间形式的学科,它具有概念的抽象性、逻辑的严密性和应用的广泛性的特点。培养学生良好的个性品质和初步的辩证唯物主义的观点。"基于     

教研基于教师和学生发展需求

1988年,我所工作的北京市第十九中学成立了计算机学科教研组,并定期开展教研活动。教研活动的形式也是依据学校相关规定,定计划、定主题、定主讲人、定时间地点等。随着学校的发展,我们     

拓展新闻采访新视域——现代新闻采访理念与实践研究

当代新闻采访,无论是从理念上还是从具体业务操作上,都已经突破了传统新闻采访理论的框架,发展出很多新的观念和新的方法,并由此推动了现代新闻采访理念的产生与突破。