探究初中班主任如何做好学困生转化工作

随着教育改革力度的不断加大,对当前的初中班主任教学管理等提出了新的要求和标准,为了确保学生的全面健康成长,初中班主任老师要在思想上进一步的关注如何有效转化学困生,给予学困生更多学习的自信心,通过语言的鼓励,学生更容易在内心产生较强的动力,这对于后续的学习等有着更加积极的现实价值。本文主要对如何有效做好学困生转换工作进行了分析,并且提出了一些建设性的意见,希望最终有助于全面提升学生的综合素养和能力。     

夫人你已迟了两年半

国内外的许多研究表明,在人的一生中,1～7岁是人的智力发展最快的关键时期。如果在这一时期抓紧对孩子的培养教育,会对今后智力的发展起到重要作用。如果错过这一天赐良机,未能提供足够的教育和训练,那么对智力发展所造成的影响是终生难以补救的。早在100多年前,有个年轻的     

高校后勤改革应坚持的八项原则

本文根据中央关于高校后勤社会化改革一系列方针政策及我院后勤社会化改革的实践，结合其他高等学校后勤社会化改革的经验，总结归纳出高校后勤社会化改革须遵循“三服务、两育人”，社会效益优先，公平竞争，因校制宜，市场扩张，积极融资，机构精简，资产明晰等原则。     

汽车职业教育的认识

行业人才缺口很大,但相关专业毕业的学生却找不到合适的工作.学生觉得企业给的待遇太低,企业觉得学生素质差,不好培养.学校改革教学方式、方法,使培养出来的学生能适应社会的需求.     

电子产品的基础课与专业课信息化教学模式研究

以行为主义为指导的传统教学模式在教学实践中日益暴露不足.为了适应信息时代对教育的新要求,必须进行课程改革,实现信息教学与各门课程的结合.利用多媒体网络技术,开展信息化教学,建立信息化教学模式,有助于激发学生的学习兴趣和主体能动性,提高教学质量,培养学生的创新精神和处理信息的能力.文章以电子产品的基础课程与专业课程为依托,对信息化教学模式进行了研究.     

科学数据权治理模式研究——基于资产属性与权利模式比较的分析

研究基于《企业会计准则第6号-无形资产》分析科学数据的资产属性，研究科学数据的特征与类型，比较科学数据主流治理模式的优劣，构建科学数据的权利治理模式。具体而言，科学数据属于新型无形资产，基于“主体维度-场景维度-加工维度”可分为私有数据、信息痕迹数据、平台衍生数据、公共数据和公共衍生数据。从系统性、平衡性、适用性、可行性等方面辨析，发现数据权模式具有明显优势，依据已有数据治理相关制度为蓝本构建数据权模式，明确数据权的权利类型、内容、获得与行使方式。