海明威的男权思想——从三篇名作中的女性形象分析

结合海明威本人的经历,该文对《文学导论》所选的三篇海明威名作中的女性形象进行分析,发现这三篇小说中女主人公性格、年龄各不相同,但她们的命运却殊途同归—遭受男权思想的压迫。该文认为塑造了一系列"硬汉"形象的海明威非常擅长描写女性人物形象,但是他所塑造的女性人物却是笼罩在他个人浓厚的男权主义思想下的。     

培育社会主义核心价值观的基本原则

党的十八大提出,"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观"。如何培育社会主义核心价值观,涉及加强社会主义核心价值体系建设的重要任务能不能顺利完成,进而涉及社会主义文化建设乃至整个国家发展的灵魂和方向。我们要按照十八大的基本精神解读"三个倡导"的具体内容,按照党的指导思想的基本理论解读"三个倡导"的含义,培育社会主义核心价值观。     

关注点滴 有效积累——引导学生积累习作素材点滴谈

教师要善于引导学生“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材”,有效地进行“自我表达和与人交流”。习文,选材尤其关键,丰富的“基本素材”为选材提供可选的“原料”。那么如何引导学生有效积累素材呢？笔者结合自己的教学经验浅谈几点做法。     

初中历史教学的教学技巧研究

教育教学是我国一直以来在重点关注的事情。初中历史教学的目的在于传授历史的基础知识,培养学生的智力能力,同时使学生也在思想上得到教育。通常在历史方面的学习可以开阔学生的视野、加强自身修养,同时还能提高自身素质。目前,基础教育改革的一个亮点就是对新课程的实施任务。以初中历史教学的教学技巧作为例子进行教学技巧研究,目前的初中历史教学中利用了方便的多媒体技术,这种教学方法可以给学生再现丰富的历史,使课堂主题鲜明、教学生动活泼,激发学生对学习的兴趣,从而实现提高课堂教学的效果。     

高中历史教学策略探究

在新课程背景下,高中历史教师最关心的常常是如何提高教学的质量。提高历史教学质量的关键在于教师一套熟练的教学的策略。本文主要就高中历史教学的教学策略,以及如何培养学生的兴趣提高学生的创新能力等进行论述。     

多感官参与让英语课堂更灵动

"多感官教学",主要是指通过各种方式,刺激学生的听觉、视觉、运动、语言、感觉等多个感官,同时通过创设良好的教学情境,有效地调动学生的视、听、味、嗅、触觉,帮助学生用多感官的方式去吸收,去体验,从而全方位地开发包括"体能、识别、感官、音乐、语言、人格和社交"在内的七大潜能。如果在我们的英语课堂教学中让孩子们观看、听闻、触摸、表演、想象、体验、探究     

物理教学要激发创造力

作为教学活动主导者的教师,应当构建以学生为中心、以学生的自主活动为基础的创新型教学体系,形成有利于学生主体精神、创新能力健康发展的宽松的教学环境,为学生独立思考、主动探索、发现和创新提供广阔的活动空间.     

对积极发展继续教育、完善终身教育体系、建设学习型社会的几点建议

党的十八大报告提出:"积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会。"这是我国继续教育发展重要指导方针。本文在认真学习、研究的基础上,根据我国继续教育的现状,研究讨论提出了十四条建设性建议。旨在促进继续教育深入发展,终身教育不断完善。     

里耶秦简“隶妾居赀”问题研究

里耶秦简中出现了“隶妾居赀”一词,它是刑徒“隶妾”的一种刑罚类型,让“隶妾”去服“居赀”的劳役.“居赀”虽然是有偿的短期劳作,但“居赀”者是服“城旦舂”劳役的,其劳动强度要大于“隶臣妾”.“隶妾居赀”就是刑徒“隶妾”在服刑期间又犯了破坏或丢失公物等经济犯罪,自身又没有资产偿还,就以“居赀”服劳役的形式偿还.“隶妾居赀”也是跟“居赀”者一样被居于城旦舂服刑,这种刑罚是重于“隶妾”但轻于“城旦舂”的.     

镜内镜外:简述平行公开课的积极意义

每个青年教师的成长都是一个循序渐进的过程,就像学生的学习过程,没有捷径可走,需要教师在日常的教育教学中不断实践和探索。平行公开课能使执教者更直接而直观地看到自身的优势和劣势,对于执教者更有启发,更能促进执教者的课堂教学能力。