汉语,迎来世界的注目礼

“世界上的物质之桥，无论铺设得多么宏伟，宽度与长度都是有限的，而语言之桥却可以无限扩展其长度与宽度。在世界众多的语言桥梁中，汉语之桥应当是比较宏伟的一座。” ——许嘉璐“汉语桥”繁花似锦，笑语欢歌，2002年8月15日，是夜星光璀璨。“黄昏滋润了远古草木的芬芳，渭水弥漫出苍颉文字深藏的期望……波音鸟瞰着郑和开辟的航向，编钟回荡着圣人朴素的思想”，当雄浑壮美的《中国意象》主题曲在中央电视台响起，首届“汉语桥世界大学生中文比赛”徐徐拉开了帷幕。在本国预赛中脱颖而出的来自韩国、新加坡、越南、泰国、加拿大、美…     

反思型幼儿教师的培养：从教师个体到教师群体

随着教师专业化程度的提高，研究型幼儿教师逐步成为时代发展的需要。对研究型幼儿教师而言，教师的反思能力成为一种普遍的要求。然而，谁成为反思、为什么要成为反思、如何成为反思，不同的人可能有不同的看法。本基于园本课程的角度，从布迪厄的反思理论出发，提出一些个人见解。     

加拿大课堂不分主角配角

你见过瀑布吧?你知道瀑布的精神吗?泰戈尔曾在他的《飞鸟集》里让瀑布自己说道：“虽然渴者只要少许的水便够了，但我却很愉快地给予了我全部的水。”这，就是瀑布的精神：爱——慷慨、热烈、忘我!     

谁是真正的主体:关于主体性教育理论的述评

一、必须弄清的概念 :主体、主体性、主体性教育　　人类社会的历史 ,就是人的成长和发展的历史 ,是人的主体性产生、觉醒、成熟、弘扬的历史。在西方近现代哲学、社会文化思潮中 ,人的主体性一直是其重要的课题。主体 ,从认识的意义上来说 ,主要是指有目的的认识活动和实践活动的承担者。主体包括两项基本规定 :一是主体必须是有自觉意识的人 ,二是主体必须进行有目的的认识—实践活动。从这一点来看 ,主体与人在认识—实践活动中具有本质上的内在的同一。[1] 一般认为 ,主体是与客体相对的哲学范畴 ,属于认识领域 ,即主体是认识和实践活动…     

物理教学漫谈

一、物理学思维值得借鉴不少专家呼吁要加强大学基础课中的物理教学 ,这是很有道理的。下面就物理学思维不但值得自然科学而且值得社会科学工作者借鉴来谈些看法。众所周知 ,物理学是自然科学最基础的学科。物理学的骄傲在于它的研究对象无所不包 ,大至宇宙 ,小至原子内部。它的主要研究方法是把宇宙间的万事万物都当作模型来处理。正如诺贝尔奖获得者费曼（Ｒ．Ｐ．Ｆｅｙｎｍａｎ）说的 :“物理学家具有这样的习惯 ,对于任一类现象 ,研究它们最简单的例子 ,把这称为‘物理’ ,而把更复杂的情况 ,看作其他领域的事。”时至今日 ,物理学中已…     

思考资源建设

教育部主办的“2003中国高等教育软件展”充分展示了当前我国高等教育信息化的水平,也充分证明了我国现代远程教育试点工作和教育资源建设取得了很大进步。     

李清照创作动机探微

比之男性作家，李清照传世资料极少，正史无传，也无专集留传后世，就连生卒年都难以确定。因而，要考察李清照的创作动因，确有难度。在此，只好根据她传世的诗词文和自叙，再借助她同时及稍后的人关于她的记载作的旁证，来搜寻其创作成就背后的心理动力。由于古代文化自身特点的影响，作家们的心理动机往往掩藏得很深。“作家有意或无意地将动机文饰化，即，有时卑下的无意识动机表现为高尚的有意识的浅层动机，有时，一个较突出的动机掩盖着其它几个较隐蔽的动机”~①。而就李清照来说，她的内心世界似乎更为细腻丰富、曲折幽深。还是让…     

如何做好新形势下的来华留学生工作

如何做好新形势下的来华留学生工作严美华一、十四大以后，我国来华留学生工作的改革成果党的十四次代表大会在建设有中国特色的社会主义理论的指导下，确定了９０年代我国改革和建设的主要任务。根据十四大的精神，国家教委制定了《中国教育改革和发展纲要》。在这种形势...     

德育工作中的双因素

在德育工作中，既要发挥激励因素的作用，又要注重保健因素的作用，不可偏废，并且要加强两者之间的协调。     

“入世”带给我们的机遇与挑战

加入世界贸易组织(WTO),对我国的教育将产生多方面的影响。作为基础教育的基础,我国的学前教育也将面临许多新情况、新问题和新挑战。一、机遇1.有利于教育资源的输入教育资源可由多个层面构成,人力资源(包括教师、学生和管理人员)、组织层面的资源(包括教育结构、课程结构、教育教学活动的组织方式等)、物质层面的资源(包括资金、教材、教学和科研设备等)、理念层面的资源(包括教育思想、教育观念、人才观等,是教育资源中最深层的部分)。教育资源的欠缺是影响我国幼儿教育发展的一个重