Techniques of Defamiliarization in Beloved

Toni Morrision’s Beloved earns a wide degree of recognition for its stylistic brilliance and psychological depth in American liter ature and it is discussed not only as a presentation of slavery,but also as motherhood.This paper,in the light of Shklovsky’s theory of defa miliarization,aims to exam the application of the techniques of defamiliarization in Beloved from the following two aspects:narrative point of view and language strategies.     

浅议高校思想政治教育工作的误区及应对措施

高校思想政治教育工作紧密结合社会时代发展,与时俱进,不断开拓创新取得了长足的发展和进步.但由于经济的快速发展,各种复杂思潮的随之而来,严重冲击着高校思想政治工作并走入了一些误区.要通过正视误区,探讨教育的创新,把握正确教育方向,推动思政教育工作的顺利发展.     

小企业档案管理的现状与思考

正小企业档案管理,是企业的一项基础管理工作。在以详实的史料、精确的数据,客观地揭示企业运作的轨迹、服务经济社会等方面,发挥着不可替代的作用。随着企业改革不断深化,地方小型国有企业和集体企业转制的顺利完成,以及大量民营企业的涌现,传统企业档案管理模式已无法适应新形势发展的需要。小企业档案管理相对滞后的矛盾已经显现,如何理顺矛盾,解决存在的迫切问题,构建好完善规范的企业档案管理体系,应该纳入档案行政管理部门的工作日程。一、小企业档案管理存在的问题与隐忧1.企业自身不重视档案管理工作。企业领导者对档案工作缺乏正确的认识,档案管理的重要性在一些企业中没有     

幼儿园小班区域活动创设策略

正目前,大多数幼儿园进行的都是主题教学,主题活动的开展多以集体活动为主,虽然它强调幼儿学习的主动性与探索性,但整齐划一的教育目标和活动内容通过教师的传授替代了幼儿的个体建构,忽视了幼儿的个体差异。幼儿缺乏与环境、材料、同伴之间有意义的互动,教师很难根据每个孩子的需要进行活动的调整和引导,也无法让每个孩子在活动中得到最大限度的发展。针对以上情况,我们将主题活动的开展和主题性区域活动进行了有效整合,活动表明,要有效开展主题教育活动,就必须灵活高效地开展主体性区域活动,最大程度地实现活动的教育价值。     

播洒阳光 快乐成长

正当我看到本应活泼开心的孩子,走路无精打采,对学习不感兴趣,对生活没有热情的时候,我的心里很不是滋味。那么,怎样才能让每一个孩子的生活都充满阳光呢?我从以下几个方面进行了尝试。营造气氛,多些关爱。学生对班级环境极为敏感。一个宽松友爱的班级气氛对培养学生的阳光心理非常重要。对一个班主任来说,对学生多一些关爱,善于为学生营造宽松愉悦的成长环境,比学识是否渊博更为重要。为了达到这个目标,我在班上精心设计了一棵"心     

三元整合的螺旋式课程管理及其运行机制

学校课程管理是一个由内部核心层的课程规划、中间执行层的课程实施和外部庇护层的反馈调控的三者有机结合的三重结构。理念、目标、内容是整合性课程规划的三大要素,课题推动、拓宽融合、异质集成是整合性课程实施的三种途径,课程、教师、学生是整合性课程评价的三个对象。     

关于黑龙江省中小学德育现状与对策研究

学校德育肩负着"立德树人"的重要使命,学校德育工作直接关系到学生的健康成长与发展。因此,就黑龙江省的德育工作而言,必须深入了解中小学德育工作的基本情况、存在的问题,并针对问题采取有效措施,丰富德育内容,创新德育方法,着力提高德育研培工作的针对性和实效性。     

命运的礼物

正一年半以前,我甫被任命为学生会秘书部部长,以及"溯光"文学社社长兼任《溯光》主编——我明白从这一刻起自己的命运将与它们紧密相连,而对于自己一贯散漫的人生态度又充满了忐忑。正当我对未来充满了犹疑时,我在《溯光》高三毕业专版上读到了学生会主席孙艺璇所写的《蝴蝶的颜色》。那是一篇没有相对工作经历的人无法体会的文章——那种对学校工作从焦躁到得心应手,以     

提高课堂教学“实效性”的策略探索——以语文教学为例

针对中学语文常态课堂教学中存在的无效或低效现象和师生的精力付出与收效之比极不对等这两大现实问题,我们探索出了五种主要策略——简化目标策略、交互性学习策略、问题教学策略、学法指导策略和教学反思策略,收到良好的效果。     

园本绘本主题课程的开发与实践

正一、关于绘本的理解绘本是指以绘画为主,兼附有少量文字一类的书籍。但绘本不是简单等同于"有画的书",它是一种独立的图书形式,特别强调文与图的内在关系。文字与图画共同担当讲故事的重要角色,图画不再仅仅是辅助和诠释文字的作用。在绘本里,图画是图书的生命,甚至有很多绘本是一个字也没有的无字书。此外,绘本还强调画面的连贯性,画面要形成一个连续的视觉映象。1.孩子与绘本专家研究认为绘本是最适合孩子阅读的图书形