对初中数学学习中分类讨论的探究

分类讨论思想既是解决问题的一种逻辑方法,又是一种数学思想,这种思想在简化研究对象,发展思维方面起着重要作用。因此,有关分类讨论思想的数学命题在中考试题中占有重要地位.     

任务型教学法在高中生物学课堂教学中的应用

本文以“光合作用”会考复习课课堂教学为例,探讨了任务型教学法在生物学课堂教学中的应用。     

SOLO分类理论指导下的概念进阶教学设计——以新人教版选择性必修1教材“原电池原理”教学为例

概念教学应遵循学生概念发展的进阶性。作为评估学生认知水平的理论,SOLO分类理论可以指导和评价学生化学概念学习的层级式发展过程。以新人教版选择性必修1教材“原电池原理”的教学为例,结合新课标(2017年版)和新人教版教材对该内容的要求,利用SOLO分类理论确定概念进阶。并以概念进阶为标准制定教学和评价目标,设计促使学生概念水平进阶式发展的教学过程,以使学生形成“原电池原理”的思维模型,发展学生的化学学科核心素养。     

沙盘摸拟教学方法应用研究——以市场营销专业为例

市场营销类专业课是具有高度实践性的课程,不仅需要学生掌握扎实的理论基础和营销策略,更需要掌握适应社会发展需要的、能胜任越来越激烈的市场竞争的实战能力,这就需要教师在课堂上不仅要讲好理论知识,更需要设定适当的情景、运用灵活多变的教学方法,让学生在学习理论知识的同时获得实战经验。本文将结合笔者多年的教学经验及组织学生参加沙盘模拟大赛的切身体会,谈谈对沙盘模拟教学方法的认识。     

以“中国梦”为导向加强企业青年的思想政治工作

新时期的思想政治工作是我党为实现“中国梦”——中华民族的伟大复兴,有目的地对人们施加意识形态的影响,以转变人们的思想和指导人们行动的社会行为。思想政治工作不能囿于固定的模式,需要与时俱进,构建符合时代发展的、以人为本的工作体系。     

对付蛀牙菌,来场牙齿保卫战

<正>你讨厌检查牙齿吗?你刷牙会漫不经心吧?你喜欢吃松软的甜食吗?不幸地告诉你,你那刚换好的牙齿很可能已经被蛀牙菌瞄上了。一起加入战斗的行列,来场蛀牙菌歼灭战吧!战前分析:你的牙齿危险吗?知己知彼,方能百战不殆。请对照自己,看看下面7种生活习惯你有几种?1.除一日三餐外还吃零食;2.每天要喝几次果汁或碳酸饮料;3.吃饭时有点狼吞虎咽,细嚼慢咽的情况很少;4.紧握牙刷柄使劲刷牙;5.三下五除二,一分钟左右刷牙完工;6.有时会忘记刷牙就睡觉了;     

钓竿是与非（中）

规格相同,收缩长（仕舞寸法）99～130厘米的手竿多为鲫竿、鲤竿,另外按竿径、调性又有细身竿、极细竿、战斗竿的区别。这类竿的特点是末节后端缠有纺锤形手把,握竿舒适。     

全面观察 点面结合

什么是观察?观察是对自然或社会现象有目的有意识的知觉过程,从写作学的角度来看,它以体察发现自然界和人类社会的现象美为目的。法国大作家福偻拜在指导他的学生莫泊桑学习写作时,曾对观察提出过非常具体的要求:“当你走过一个坐在自己店门前的杂货商面前,走过一个吸着烟斗的守门人面     

方文墨:大国工匠的精度

方文墨出生在一个航空世家.父辈航空报国的情怀在年少的方文墨心里深深扎下了根.16岁的方文墨在家人的支持下报考了沈阳沈飞高级技工学校的钳工.后来,凭着日益精湛的技术,方文墨终于走进了军品厂的车间开始一锉一磨地打造自己的梦想.为了练就精湛技艺,方文墨几乎把所有时间都用来练功.有同事不解地说:大墨,咱再怎么练不也是工人吗?方文墨一脸认真地回答:我就是当工人的料,但我要当最好的工人,做中国最好的钳工.     

小学语文写作能力的提升策略

在小学语文教学中,要想提升学生的写作能力,教师首先要充分了解学生目前的写作水平,然后根据他们现有的水平制定相应的教学目标和策略。写作能力的提高不光要靠写,还要靠大量的阅读和勤奋的思考。对于小学阶段的学生,教师应培养他们热爱阅读的习惯,从而有效提升学生的表达能力。同时,教师要让学生学会自评和互评,不断提升自身的语言运用能力。