白族著名画家杨天禄

杨天禄(公元1882年—公元1948年),字石渠,号农人,别号南溟巨海,红火道人等,大理鹤庆甸南杨李登村人,白族。杨天禄是民国时期国内有名的画家,也是鹤庆妇孺皆知的白族大画家,当地人称之为"画痴"、     

论公民的受教育权

受教育权是公民的一项基本权利。这项权利具有全民性、无财产内容、不可转让性和权利义务统一性的特点。接受义务教育权、入学就读权、教育平等权、终身教育权、接受职业教育和职业培训权构成了公民受教育权的主要内容。应当重视和解决目前社会中存在的教育费用增长过快和乱收费现象，社会力量办学中的违法问题和教育法制的缺陷等问题，确保公民受教育权的切实实现。     

成长出类榜——为了北大，为了爱情

教育的开放，让扼杀个性的灌输逐渐让位于个性，而舆论的宽容和网络等其他平台的兴起，又给我们提供了SHOW出彼此个性的舞台。个性可以是独立特行，可以是坚持梦想，但个性方式也庆有一个大致范围。我们推出出类榜，是新时代个性写真集。我们侧重于个体，他们以另类存在，但存在得有滋有味。我们想通过他们的眼光，展现他们对社会的看法，他们的价值取向，各异其趣。同时，也思考，个性的边界、条件，以及关乎个人主义的种种。[编者按]     

以科学发展观优化北京高职教育专业结构布局

本文在调研北京高职教育专业结构布局现状的基础上,从北京高职教育专业结构布局的基本特点、基本经验以及有待进一步优化的方面进行了具体的分析,对专业结构布局优化的概念、原则等问题进行了深入的理论探讨,并提出了具体的政策性建议.     

2009年“西联钢铁杯”第二届中西部象棋精英赛综述

本届“西联钢铁杯”象棋精英赛是由西联钢铁物流有限公司独家赞助,由中国象棋协会主办,成都体育局、成都棋院承办的,汇聚了包括四川、云南、贵州、重庆、广西、内蒙、宁夏、陕西以及东道主成都西联队等十支队伍参加,以个人成绩计算团体成绩的形式进行竞赛。个人冠军将获得一万五千元的奖金和奖杯一座,第二至第十六名将获得五千至七百元不等的奖金及证书,团体前三名都将获得优胜的奖杯及证书,第四至六名将获得获奖证书。本次比赛有几大看点,现将娓娓道来：     

石化凝视VS旋风飞斧，路人王的决战

VP联赛在强队之间的激战中终于落下了帷幕。“电竞皇马”VG在被“辣酱王朝”LGD2比0打入败者组之后,又顽强的爬出了深坑和LGD在总决赛一决雌雄。被吊打的颜面不存,VG显然是拿出了真功夫,BO5连胜两局直接拿到了赛点;然而LGD也不会被这点困难吓倒。有200W请回的大将八师傅坐镇,胜者组决赛怒翻VG的前例在此,所有人都不会对这支伺机待发的LGD掉以轻心,VG更是一反常态的选出了“四保一姐”的传统讨论求稳。杂技队换上正装之后,是否可以成功导演全局？触底反弹的LGD,会不会紧抓这最后一根救命稻草？     

基于贝叶斯网络的创新策源能力影响机制研究

创新策源能力是国家高质量发展的本质要求,是应对国际挑战的战略选择。基于创新策源能力的相关研究和贝叶斯网络基本原理,构建了创新策源能力影响机制贝叶斯网络模型,运用数学推理、算法简化和算例分析,通过改变贝叶斯网络中初始节点先验概率和中间节点条件概率,对创新策源能力多元化、复杂化、不确定影响因素的动态变化状态进行了模拟和仿真。研究结果表明：基于贝叶斯网络的创新策源能力研究,不仅将理论化、复杂化、系统化、结构化的创新策源能力问题转化成了可量化、可比较的数学问题,而且打破了传统研究影响机制问题单一、静态的局限,为创新策源能力影响机制的动态变化过程提供了理想的解决方案,为创新策源能力的培育、发展和提升提供了参考和支持。     

转基因食品很安全——罗伯特.霍尔施博士访谈

过去千百年来,人们是通过自然基因突变来选择具有某种特定基因、特定性状的生物体,而现在的转基因技术则是通过分子生物学手段直接改变基因的结构.转基因技术究竟是农业生产中人类改造自然的伟大创举,还是有可能对生态环境造成难以清除的基因污染的潜在危险?《科学美国人》杂志对分子生物学专家霍尔施博士与梅隆博士的专访,揭示出支持者与反对者对转基因食品截然不同的态度《科学美国人》:请问您为什么对转基因作物感兴趣?霍尔施:我对它的兴趣来自于我对农业学术上的热爱,我有一种本能的想法就是如果将分子生物学技术应用于改良作物,这将非常有助于农业生产.现在我们已经实现了在更少的土地上生产出更多的食品,对水源和生物多样性的危害变得更小.利用生物技术解决农业生产中的问题不但是需要的而且是迫在眉睫的.由于人口的增长和收入的增加,在今后25年的时间里,全球对食品的需求将至少增加50%.《科学美国人》:请问在环境保护方面,转基因技术最重要的好处是什么?     

国际科学课程教学方法研究的新世纪图景

科学课程对于学生理解科学的本质、提高公民科学素养具有重要作用。选取Web of Science数据库2000-2016年4127篇有关科学课程教学方法的论文,运用文献计量学和科学知识图谱的方法,对国际科学课程教学法的研究现状进行统计与可视化分析。研究表明,新世纪以来,科学课程教学方法研究的热点主要围绕概念教学,研究前沿主要围绕科学论证、有意义评价以及学生合作。美国在科学课程研究方面具有绝对的强势地位,而中国尚未形成足够的国际学术影响力。