简论教师反思

教师反思是教师在教育教学中对自己的教学实践进行考察,对自己的行为表现及其依据的回顾、诊断、自我监控和自我调适,达到对不良行为、方法和策略的优化和改善,是提升教师专业自主发展的内驱力。教学反思,可以加深教师对教育教学规律的认识与理解,更新教学观念,改善教学行为,提高教学水平,是教师必须具有的一种能力。     

我是这样辅导复式班教学工作的

我区有复式班的小学三十四所,一百二十三班;其中复式小学二十八所,四十个复式班。几年来,由于党、政的重视及全体复式教师的积极钻研,在复式教学工作上取得了一定的成绩,积累了一些经验;但在另一方面,由于我区已往对复式教学缺乏经常的辅导和具体帮助,在复式班教学中是存在不少问题的。本期开学后,为了改进复式教学工作,我曾对全区情况进行了研究,并进行了以下一些辅导工作。     

关于照明的发展历史

火是人类最早的光源,几个世纪以来不同形式的火照亮了人们的道路。火把是人类造出的可携带光源。第一支火把是将棍子捆绑在一起并点燃一头做成的。后来人们把在油里浸泡过的碎布捆在棍子的一头以制造长时间燃烧光源(当时使用的是植物油或动物油脂,直到1860年石油才被广泛使用)。浸透在碎布里的油发生了一种所谓的毛细作用,液体渗透     

观察穴居动物──旱獭的报告

观察穴居动物──旱獭的报告西宁市北大街小学六（一）班索南龙主旱獭是一种穴居动物，它是草原上的大型啮齿动物。青海草原只有喜马拉雅旱獭一种，俗称“哈拉”，它长得胖乎乎的，有一条长而结实的尾巴，身上披着棕黄或草黄色柔软光滑的皮毛，毛绒绒的。旱獭每年春天出蛰...     

教育目的应该是人的发展与社会的发展的统一

教育目的问题是整个教育活动中带根本性的问题。它决定着教育活动的方向,牵动着教育活动的全局。历来对于教育目的有过许多主张,归结起来是三种:“社会发展目的论”、“个人发     

警惕美国的软霸权

霸权建立于力量基础之上.信息时代随着软力量地位的上升,软霸权成为以美国为代表的西方霸权的重要组成部分.软霸权各方面相关联,并与硬霸权相配合,构成复杂的霸权体系.软霸权突出表现为制度霸权、文化霸权和科技霸权.软霸权以柔性的手段,披着合法性的外衣,谋取特殊的政治经济利益.发展中国家深受软霸权之害.中国要积极发展软力量,反对包括软霸权在内的一切霸权.     

对师专音乐专业培养规格的认识与思考

师专音乐教育专业的培养规格正在摸索之中,经过这些年的教育教学实践、毕业生和用人单位反馈的信息,大家都总结了不少宝贵经验,归纳了不少行之有效的教育教学方法,提     

對鞏固字词的意见

巩固儿童所学的字词,是提高阅读质量的重要关键。我们提出巩固字词的几点不成熟的意见,和同志们共同研究。教学生字时应做好字形的区别工作。对于字形来说,儿童在记忆生字时,往往不能对生字的微小部分进行深入细致的观察和分析,只记住了字词的大概轮廓。因此书写时,形近字常常彼此混淆,写错部位。如我们在城关镇和平街小学两个一年级班级的检查中发现学生把“衔”字写成“街“或“(?)”,“梁”写成“(?)”,“粘”写成“ (?)”。这说明教学时,必须认真领导儿童分析字形和观察字的结构,但分析时必     

宇宙主释迦佛——从印度到中亚、中国

印度在笈多朝时期 ,佛教艺术开始追求超越佛陀自身永恒的图像 ,称作“宇宙主的释迦像” ,是由初说法、舍卫城神变 (千佛化现 )、大光明神变发展而来的 ,传人中亚和中国 (敦煌 )再经发展 ,敦煌第 42 8窟一般称作卢舍那的佛像 ,应为这种宇宙主的释迦像。     

含有参变数的圆锥曲线方程

[复习说明] 在曲线方程的具体形式确定的情况下，方程的定与不定，曲线的动与不动，取决于方程中系数的变与不变．一般来说，曲线方程中的在某一范围内取值的系数，称为参变数．含参变数的方程一般都表示一系列曲线，这样的方程通常称为曲线系方程．在曲线方程中恰到好处地引入参变数，