关于校长负责制下的民主的一些问题

校长负责制是一个结构概念,它包括校长全面负责、党支部保证监督、教职工民主管理和民主监督三个基本方面。可见,学校的民主是内涵于校长负责制之中的。但目前在试行校长负责制的学校,校长还未能掌握可以“全面负责”的足够权力,教职工也还未能获得足可以体现其主人翁地位和作用的充分民主。可以说,现行的校长负责制还是不健全的,或者说还不是完整意义上的校长负责制。尤其是学校民主化程度不高,民主管理和民主监督不落实,与整个改革的形势和校长负责制这一领导体制的要求是不相称的。因此,健全和扩大学校民主的问题是当前学校领导体制改革中的一个突出问题。 扩大学校民主是整个社会主义民主化建设的一个方面。现在,扩大社会主义民主已成为改革的一个基调。这里首先指的是政治民主,国家民     

一类拟凸泛函极小的部分正则性

本文在较弱条件下证明了一类高阶拟凸泛涵极小的Ｃｍ，ａ部分正则性．     

是‘增长’还是‘增长到’?

有这样一道选择题:如果1只羊=2袋米符合等价交换原则,当生产羊的社会劳动生产率降低一半,而生产米的社会劳动生产率提高三倍时,则一只羊可换: A、8袋米 B、6袋米 C、12袋米 D、16袋米 答案应选“D”。因为生产羊的社会劳动生产率降低一半时,则每只羊的价值提高一倍,即1只羊=4袋米。又,生产米的社会劳动生产率提高三倍时,则每袋米的价值只及原来的1/4。(即理解为:米的价值之所以降低到原来的1/4,是因为生产米的社会劳动生产率“提高了”三倍,或“提高到”原来的四倍。)自然,这时一只羊可换16袋米了。 但也还有的学生和教师,未能很好地解决对“提高了”、“增长了”和“增长到”一类表述的准确理解。 数学知识告诉我们,某某劳动生产率或劳动时间提高或增加二倍,应理解为:“提高了二倍”或“提高到”原来的三倍。1992年高考政治题第13题:1双皮鞋=2件上衣符合等价交换原则。当     

学习的老师,百千万

朋友,若问我们的学生谁是他的老师,他会怎样回答呢?如果他们的回答是:给自己上过课的教师,这只回答对了一点点;如果他的回答是,学校里的教师,这只回答对了一半;如果你的回答是,所有比自己有长处的人,所有值得自己学习的人,也只能算是基本上对。他会诧异地发问,什么是全对呢?全对的回答应该是,世界是一切值得他们学习的事物。是天上的雄鹰,是地上的长蛇,是屋檐下的蜘蛛,是土层里的蚯蚓,甚至是那海边的礁石。雄鹰教他们浴风雨搏击长空,长蛇教他们敢于吞下比自己大的东西慢慢消化,蜘蛛教他们不怕风吹网破宁可百次修复,蚯蚓教他们甘愿默默无闻埋…     

现代汉语变序式双音节词初探

本文所说的变序式双音节词(以下称“变序双音词”),是指语素相同而语素序列不同的成对的词,如“煎熬·熬煎”、“长久·久长”、“犯罪·罪犯”等。这些成对的变序双音调的构词特点是很明显的:通过自身语序的变化构造出另一个新词。现代汉语是分析性语言,词的形态变化极少;语序则显得十分重要,是个重要的语法手段。各级语言单位的直接组合,主要是用语序来显示其组合关系的。一定的语序产     

Active changes of lignification-related enzymes in pepper response to Glomus intraradices and/or Phytophthora capsici

INTRODUCTION Plants have defense mechanisms against patho-gen infection by inducing systemic resistance in re-sponse to localized pretreatment with biological cotrol agents, thus making them resistant to subsequpathogen infection (Caruso et al., 1999; Hammschmidt, 1999; Mohammadi and Kazemi, 2002; yada et al., 1995; Pozo et al., 2002; Ray et al., 199Biological control of plant pathogens has receivmuch more attention. It is well known that plants amicroorganisms symbiosis is a defense m…     

史学理论与中学历史教学——赵亚夫教授纵论历史科学理论对中学历史教学的指导

此文是赵亚夫教授与他的研究生关于历史科学理论的对话录,虽受提问限制,难以全面论述,只抓了几个重点,但读者朋友边阅读边琢磨就会发现,这些话题对我们令天究竟怎样看待历史科擘理论对中学历史教学的指导。无疑是很有帮助的。     

优化教学策略，促正向学习迁移

数学教学的目的之一就是要教学生学会学习。“学会学习”在心理学中即指学习方法的学习．一般指认知策略、分析和综合的方法等的学习。学习能力具备了,学习数学就自然轻松了：     

关于提升车间班组长综合素质的调查与思考

班组是车间的“细胞”,是车间一切工作的落脚点。而作为车间班组管理者,被称为兵头将尾的班组长,其综合素质和能力决定着车间“细胞”的活力,直接影响到车间各项任务的落实和安全管理的成效。因此,班组长综合素质的提高,对于班组管理水平的提高,     

我国优秀运动员多年运动训练过程中成绩快速提高阶段训练学特征及其影响因素的研究

一、前言运动员要想获得优异的运动成绩,必须经过多年的系统训练。在训练理论中,多年的系统训练过程一般按各时期的目的和任务的不同,可划分为:基础训练阶段,专项提高阶段,最佳竞技阶段和竞技保持阶段。如果按运动成绩的发展过程,对多年运动训练过程进行阶段划分,则可分为:成绩快速提高期,成绩停滞徘徊期,成绩波浪式提高期和成绩保持与下降期(见图1略)。运动成绩快速提高期一般对应于多年系统训练的基础训练阶段和首次好成绩阶段(见图2)。这一时期训练的好坏,往往决定一个运动员未来运动成绩所能达到