我国保险业个人理财产品现状研究

本文结合西方金融理论和我国实际情况,分析了我国保险业的发展现状和发展历程,并对我国最常见的几大保险产品进行了具体分析,找出了各种产品的发展关键,并在此基础上消费者和监管者提出了一些意见和建议,以期能够促进我国保险产业良性发展.     

高职物流管理专业“教学企业”人才培养模式改革探析

针对目前我国高职物流管理人才培养不能满足物流企业需要的现实,提出校企共建“教学企业”,以企业工作流程为教学内容,共同设置课程体系,实现教学活动与企业生产相结合,共建动态的人才培养质量评价体系的构建思路。     

多模态话语研究在大学英语教学中的应用

多模态话语分析理论以系统功能语言学理论为基础,被广泛应用到手势、语言、图像、音乐等符号资源上。这些符号具有语言的功能性和系统性,所以,多模态话语分析理论同时被用来分析文字、图像和音乐。现在,高校教师在大学英语课堂上大量使用PPT,因此,用多模态话语理论分析大学英语教学是比较科学的。     

Listen!那一片English声——培养低年级学生英语语感的教学策略

英语的语感是英语学习的支点,对学生学习英语有至关重要的作用,语感来自语言实践,同时指导语言实践,语感的培养要从小学低年级抓起。教师要明确语感要从娃娃抓起的重要性。本文主要谈谈培养低年级学生英语语感的重要性及策略。     

幼儿教育之我见

<正>2013年甘肃省幼教学会举办了为期两天的西北五省公开课展示活动,在园领导的关心下,10月10日,我们一行十人怀着激动的心情,有幸来到省城兰州参加这次听课活动。省幼教学会组织的这次活动共分为八个小组,在兰州的八所幼儿园里分别进行,共有六十多节课,我共观看了八节活动。每节课都有教师的自评、互评及专家的点评。通过这次听课学习,我开阔了视野,增长了见识,深深地感觉到与他们存在着很大的差距,应该向他们学习,提高自己的业务能     

“翻转课堂”在中小学英语衔接教学中的运用

翻转课堂是一种学生自学和老师辅导相结合的学习模式,学生在家观看教学视频学习新的知识,而原来需要带回家做的作业则改为在课堂上进行,老师的主要任务不是讲授,而是为学生提供更多有针对性的辅导,学生之间有更多的交流。小学生升入中学后,面对很多高难度的语法学习而束手无策。利用翻转课堂开展语法教学,可以增强学习的趣味性、合作性和有效性。     

在初中体育课中充分发挥学生的主体性

自新课改以后,我们进行课堂教学改革,在课堂上积极引导学生主动参与课堂教学,以学生为本,促进学生健康发展,增强学生的主体意识,为学生创设条件,合理地引导学生发挥主体性,营造积极向上的学习氛围,让学生成为课堂学习的主人,让课堂成为学生张扬个性、健康成长的乐园。     

中小学思想品德课中的体验教育方法探究

体验教育是指通过亲身经历、实践认识事物的一种教育方法。在中小学思想品德课中,通过在家庭、学校、社会、自然界中实施形式多样、内容丰富的体验教育法,可以使少年儿童的内心发生变化、内化或升华,从而规范自己的道德行为。     

优化数学解题的思维模式

正转化的思想方法是数学中最基本的思想方法,数学中一切问题的解决都离不开转化,充分重视转化意识的渗透,可以提高学生的思维素质,培养和发展学生的创新能力.我们知道合理的转化,巧妙地化归是解决数学问题基本手段,下面介绍几种常用思考方法,供参考.1回归定义,换位思考数学中有关概念的定义是数学中最根本的内容之一,是其他相关知识的基石,解题中若能重视定义,并灵活地使用定义,能使解题切入正轨,走上     

教育电视台如何传播传统文化

本研究结合社会转型时期大众的文化消费需求和精神价值困惑,将＂教育电视台如何传播传统文化＂这一议题置于社会发展之中,阐述了教育电视台传播传统文化的方式。本文首先分析了教育电视台传播传统文化的手段、策略、角色与功能,并针对网络时代传统文化传播和发展存在的问题,提出了一些解决措施,诸如明确受众群体、增强节目娱乐性和趣味性、进行品牌延伸等等。