“示踪”原子

看不见的可以看见了过去(从十六世纪末到十七世纪中期)有一位荷兰学者,曾经做了这样的一次实验。他先秤了一下装满了土的一个大木桶,然後把一个柳树枝栽到这个木桶里面。经常往土里面浇水。於是柳树枝生了根,经过几年以後成了一棵柳树。这时候又把土砰了一下,并且查明土的重量差不多没有变更。这个学者因此得出了一个结论:土里面含有的物质对植物是没有关系的。植物的成长完全依靠往土里面浇水。这是这个学者的错误。科学家在植物营养的研究方面获得了卓越的发现。现在已经知道,植物主要部分的成长,除了水以外还要有空气。在日光的影响下,发生了特殊的变化:从空气裹所含有的二氧化碳中,植物接受了碳,并且把它制成碳水化合物(醣类)、蛋白质和脂肪。     

鱼腥草注射液化学成分研究

萃取鱼腥草注射液中的挥发油,用气相色谱-质谱联用(GC-MS)方法鉴定其化学成分.注射液中的有效成分甲基正壬酮含量达44mg/ml.     

教师要关注三个互动

生生互动、师生互动、家园互动里隐含着一定的教育资源,在多元智能活动中,笔者感受到：关注孩子的发展应该关注这个互动。     

试论大学生职业生涯规划辅导体系

文章从研究职业生涯规划的定义和内涵入手,分析了我国职业生涯规划发展现状,提出了开展大学生职业生涯规划辅导的原则,进一步提出了构建720度大学生职业生涯规划辅导体系,分为学校和亲友两个部分搭建辅导体系,最后提出了构建职业生涯规划辅导体系的重点问题.     

西南少数民族地区基础教育问题分析

西南民族基础教育存在着多种类型,将其置于区域内基础教育巨系统之中,各类型基础之间则揭示出三个方面的问题：第一,各类型基础教育的相互冲突;第二,各类型基础教育地位的失序。第三,各类型基础教育功能发挥的紊乱。在揭示问题的过程当中,可以找到问题产生的原因。     

外部环境变化对高校思想政治工作的影响及应对措施

当前高校学生思想政治工作外部环境变化呈现新的特点。急剧变化的外部环境对高校思想政治工作产生了不可忽视的影响。因此,我们必须提出具体的应对措施,为新形势下科学地开展思想政治工作提供新思路和一些可行的方法。     

论教育理论的理性限度及超越

教育理论是经过一定程度的抽象与概括,以简约、纯粹的方式来呈现的有关教育的理性认识.教育理论由于无法观照到变动不居的、非线性的、不确定的教育实践,暴露出理论理性在实践中的不足.教育实践者若一味地拔高教育理论的理性功能,会使教育理论与教育实践脱离成为一个假想的问题.教育实践者应该认识到教育理论本身的理性限度:教育理论是一时之见、一孔之见;教育实践者要在恪守教育理论理性限度的同时,通过提升其实践理性来沟通教育理论与实践.     

传统和谐观的现代传承与发展

新时期,传统和谐观赖以生存的社会历史条件发生了根本转变,其自身的理论缺陷也逐渐暴露出来,结合中国改革开放的现实需要,实现传统和谐观的现代转型显得十分必要。以胡锦涛总书记为代表的党的新一代领导集体,坚持马克思主义作为指导思想,形成了完善的社会主义和谐社会思想体系,实现了对于传统和谐观的传承与发展。     

地方高校德育课程实施中的困境与出路

目前地方高校德育课程实施中最为突出的问题是重意识形态教育、轻公民教育,重谋生教育、轻人文教育.考察其原因,主要是由社会大环境的变迁和我国传统研究过于理性化所致.为地方高校德育课程解困,德育课程必须实现从知性德育向生活德育的转变,必须实现从有利于教向有利于学转变,必须体现社会发展需要与个体发展需要的有机结合,西部地方高校尤其要融入地方和区域特色.     

高职英语人才培养的现状及对策研究

通过问卷调查,发现英语人才培养与社会需求在课程设计、教学方法、学生的学习动机策略和师资队伍方面的适应性有待进一步提高。因此要努力完善课程体系改革;更新教学观念优化教学方法;充分利用多媒体网络等辅助教学;注重学习能力与综合素质教育;强化师资队伍建设。