高等师范教育面临的挑战及应对

自师范教育产生之日起至今百年的发展历程中,我国的高师教育走过了一条曲折坎坷的路。关于高等师范院校的师范性与学术性、师范院校是否有必要独立存在等问题的争论一直持续至今。但是,回顾我国师范院校尤其是高等师范院校发展的历史,由独立的师范院校担负师范教育的职责、师范大学独立于综合性大学之外是我国师范教育的显著特征。时至21世     

如何在大型学生活动中运用项目管理方法

该文论述了在传统大型学生活动存在的劳动强度大、财务预算超支、活动过程混乱、管理观念落后等问题日益凸显的情况下,将企业中运用成熟的项目管理方法引入大型学生活动中,并分析如何运用先进科学的项目管理方法加强和完善大型学生活动的建设和管理。     

西南大学西南民族教育与心理研究成果转换本科课程资源研究

西南民族教育与心理研究是西南大学特色、优势研究领域.该领域成果数量丰富、层次分明、类型多样.作为课程资源,它们对开阔学生视野、提升其综合素质有着不可替代的价值.将研究成果转换为学校的本科课程资源具有必要性和可行性.转换方式为:生成新的学科课程、融入并丰富现实课程、构筑校本课程.     

世亡最后的鲸和深蓝小镇的微风

世界上最孤独的鲸1989年被发现,从1992年开始被追踪录音,在这么多年中,它没有一个亲属或朋友。     

数学符号的简单历史

本文从数字符号、代数符号、微积分、集合论和数理逻辑符号的发展历史,勾画出整个数学符号的发展历史。     

泸沽湖地区摩梭人基础教育类型考察及问题分析

摩梭人基础教育不仅有外部移植的正规学校教育,同时还有日常生活教育和宗教教育。前为“升学”和融入主体化的前提,后是生存和继承传统化的基础,两之间有着教育价值取向上的矛盾冲突。因此,应对摩梭人基础教育的内涵重新定位,立足点是培养现代的摩梭人,使开放意识与本民族化的积淀达到有机的统一。     

社会转型期西南少数民族民间武术传承与发展的教育学分析

西南少数民族民间武术的传承与发展面临着社会转型的挑战,其保守性逐渐显现为教育组织松散、教育对象选择范围狭窄、教育功能片面、教育内容缺失、教育方法落后、教育价值观念的局限。为保证西南少数民族民间武术的传承与发展,应对西南少数民族民间武术树立正确的认识,将西南少数民族民间武术的校内外教育有机结合,对西南少数民族民间武术进行生态性保护和科学、整体的挖掘。     

基于循环经济理论的北京市建筑固体废物再利用模式研究

本文基于循环经济理论的三重循环,在分析北京市建筑固体废物再利用现状的基础上,介绍了建筑行业内层面、行业间层面和社会层面的固体废物再利用的方法,最终提出了基于循环经济的北京市建筑固体废物再利用体系,为北京市的建筑固体废物再利用提供了参考.     

“教育产业化”的理论内涵与实践效果质疑

当前,教育作为一种产业进入市场已经成为一个不争的事实。以此为背景,教育理论界的许多专家学者都从各个角度及层面对其合理性及科学性进行阐述与论证,这又进一步推动了教育产业化在教育实践中的实行。不可否认,这种论述及实践不乏真知灼见及合理成分,但质言之,教育产业化无论在理论上或者在实践上都有诸多失当之处,本文就此谈点个人的认识。 一、对教育产业化理论内涵的质疑 对我国持“教育产业化”论者的观点进行综合与梳理可知,其基本观点主要如下：教育是一种产业,教育活动是一种经济行为,经济规律可以直接即时地规范教育行为…     

吉迪恩·图里和他的翻译理论

吉迪恩·图里是低地国家翻译理论界代表性的人物,他在对希伯莱英语翻译文学进行大量描述性研究的基础上,发展了埃文·佐哈尔(Itamar Even-Zohar)的多元系统理论和霍姆斯(James Holmes)的描述翻译理论,形成了一套完整的描述翻译学理论和方法,在翻译界产生了重大影响.本文意在对图里本人及其翻译理论作比较全面的介绍.