象征人类学：意义的探求与解释

象征人类学把文化当成象征符号体系加以探讨,主张人类学研究的主要目标不是探索人类文化的发展规律,也不是揭示文化和社会的功能结构,而是对文化意义的探索和解释。该学派代表人物道格拉斯认为,象征仪式实际上是服务于社会现实秩序和道德秩序的一种构建,仪式意义是特定社会文化环境所赋予的;特纳提出象征符号不仅是意义的载体,而且直接参与或促成社会行动;格尔兹把文化看成由人定义和操作的符号体系,倡导从象征体系来解释人类行为。尽管在象征人类学内部有着上述不尽相同的理论观点和研究取向,但在研究宗旨、研究范围,以及研究方法方面有着作为一个学派的共同特征。     

苏霍姆林斯基人文教育思想在这里闪耀——乌克兰帕夫雷什中学的教育管理与实践

与苏霍姆林斯基教育生涯紧密相伴的,就是“帕夫雷什中学”。帕夫雷什中学的教育管理目标、劳动传统教育、革命传统教育,加强育人环境建设,注重农村教师队伍建设和管理,是其教育管理与实践成功的保证。苏霍姆林斯基把这所普通农村学校的教育管理提升为全世界教育科学艺术的先进水平实践与经验,这对我国深化农村学校教育改革具有重要的借鉴意义。     

生态学课程教学改革的建议与思考

生态学是研究生物与环境之间相互关联的学科,是一门基础性强、研究范围广、学科间渗透面大的正处于蓬勃发展的综合性学科,因此它的教学改革至关重要。本文指出在教学过程中要始终坚持以学生为主体,不断更新教学内容,改进教学方法,加强实践教学,激发学生的主观能动性,培养学生的创新能力,在取得较好教学成果的同时,提高学生的综合素质。     

会计集中核算制与国库集中收付制的结合

实行会计集中核算制度与国库集中收付制度是当前公共财政改革的重要内容之一,会计集中核算工作的重点是通过改变传统的会计核算管理模式,从根本上解决我国行政事业单位在会计核算及会计监督方面所存在的问题,而国库集中收付制度工作的重点则是通过改变传统的经费领拨模式,解决我国财政性资金支付及资金收入上缴中所存在的问题,如果将我国会计集中核算制度与国库集中收付制度有机的融合在一起,可以更好的发挥会计集中核算制度以及国库集中收付制度的组合效应以及协同效应。     

内蒙古自治区高校大学生人文素养教育现状与发展策略研究

在经济全球化、政治多极化、文化多元化、信息网络化的今天,大学人文精神的没落是一个值得高校思想政治教育者予以高度关注的问题。通过对少数民族地区大学生人文素养现状的问卷调查及访谈,发现并分析了大学生人文素质教育中出现的问题,进而提出提高少数民族地区大学生人文素养的对策：树立人文教育与科学教育并重的教育理念,强化高等院校的人文素质教育意识,加强学科建设和课程体系改革,提高教师人文素养,发挥榜样示范作用。     

关于深化生物教学改革的初步思考

21世纪将会成为生物学飞速发展的一个黄金阶段.发展好高校的生物的教学工作,培养出更多的生物人才,是保证生物学继续发展的后备保障.一些学校生物学起步较晚,所以要抓紧时间,利用先进的设备和专业化的管理,推动生物教学改革,提高生物教学质量,在最短的时间内追赶上其他先进的高校.     

浅析改革开放以来牧民的生产方式变迁过程及特征

改革开放以来,随着国家一系列发展政策的实施,内蒙古地区牧民的生产生活方式发生了巨大变化.如“牲畜作价,户有户养”、“草畜双承包责任制”、“双权一制”、生态保护政策的实施和影响使蒙古族地区的社会作出了相应的变迁.蒙古族地区的社会变迁是全方位的变迁.社会变迁首先体现在生产方式上.改革开放以来牧民的生产方式变迁比较突出农业化比例增加、传统牧业生产缩小、外出务工人员增多等特点.     

民族舞蹈编排技法的问题及对策

民族舞蹈是我国各个民族共同创造的结晶。然而在时下民族舞蹈的编排上,却出现了大量的误区,面对这些误区我们必须理性地思考舞蹈编排的程序,本文从民族舞蹈编排技法的问题和对策入手浅谈几点建议。     

俄罗斯社会转型时期处境不利儿童道德关怀的研究

俄罗斯社会转型时期非常关注处境不利儿童的教育,出现了关于处境不利儿童道德关怀的理念,以及要求全社会深入处境不利儿童的精神和心灵世界并予他们以关怀、呵护的呼吁。本文以俄罗斯社会转型时期处境不利儿童道德关怀理念的诠释和实施策略为视角,全面介绍俄罗斯社会转型时期处境不利儿童道德关怀的研究。