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课程是职业教育人才培养的载体。要实现“建筑结构”课程“岗课赛证”融合的职业教育模式,必须构建以行业市场需求为导向、以大职教观为核心的课程体系。课程标准是课程建设之纲,文章结合“建筑结构”课程教学现状,以“以岗定课、以赛促课、以证融课”为出发点,从课程教学目标的确定、教学内容的选取以及教学模式的改革等方面探究了课程标准的制定,为“岗课赛证”融合育人模式下的“建筑结构”课程教学改革奠定了基础。 相似文献
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针对当前我国高等教育所面,临的毕业生质量下降问题和就业危机及其引发的问题,在分析问题产生的根源的基础上,提出相应的解决措施,即面对当前的现状必须学习其他国家在此方面的先进经验,依靠制度创新,改变现有的高等教育运行体制,切实保证高等教育规模在供需平衡的前提下积极健康地发展。 相似文献
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节水灌溉技术的社会生态效益评估是相关政策制定的重要参考依据。本文以甘肃省石羊河下游民勤县为例,基于选择实验法构建了节水灌溉技术的效益评估框架,并通过问卷设计、选择实验调研和Mixed Logit模型估计,测算了技术采用效益。结果显示,民勤县居民已经形成了一定的社会生态认知,以期通过相应的治理措施来保障区域生态环境的稳定;城镇居民平均每户愿意为当地社会生态环境的改善支付657.21元/年,高于农村居民的587.06元/年;未来10年,民勤县实施节水灌溉技术的社会生态效益总量为3.946亿元,单位播种面积的节水效益总量为7674元/hm2。此外,本文还进一步探讨了运用选择实验法量化节水灌溉技术采用效益的优势与不足,并指出了进一步研究中需要重点关注的一些问题。 相似文献
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