时光会替你记得——老照片中的故事

它见证了土地里长出摩天大楼,见证了慢生活走向快节奏;它见证了五星红旗迎风飘扬,见证了中华民族骄傲地抬起头。随着相纸被打印机缓缓推出,我想起了家中相册里的老照片,想起了奶奶讲述的照片里的往事。时间:1991年地点:南浦大桥拍摄这张照片时,南浦大桥还没通车,人们可以上去参观。     

基于事件抽取技术的听证公开文本挖掘方法研究

[研究目的]为了帮助政府、企业和科研人员从海量的听证公开文本中发现科技相关政策和热点,快速、全面地识别出有价值的信息。[研究方法]梳理听证公开文本的类型与特点,并对其中有价值的信息进行合理的界定与分类;根据文本的内容特征和话语特征提出事件句识别、事件类型检测和事件论元抽取的三阶段式事件抽取方法,以实现有价值信息的抽取;对抽取的有价值信息进行深入分析。[研究结论]与基准模型相比,该研究所提方法在事件句识别召回率上提高33%,F₁提高17%,在事件类型检测的精确率上提高1%,在事件论元抽取的精确率上提高18%,召回率提高4%,取得了一定效果,为此类文本进一步分析提供了新研究思路。     

基于OBE理念的电机驱动与运动控制Ⅱ课程项目化实践教学探索

实践教学环节的教学质量是影响工程应用型人才培养质量的关键因素之一.针对电机驱动与运动控制II课程的实践教学进行改革.首先,分析了该课程的实践教学环节存在的问题,并结合项目化教学方法重新设计实践教学环节;其次,根据成果导向教育(OBE)理念,设计侧重于学生能力评价的实践教学考核方法;最后,通过自动化专业学生的课程目标达成...     

STEAM(S)教育中国化适切性研究与实践路径

教育全球化背景下的STEM教育思潮对世界各国教育都产生了影响.从STEAM(S)教育概念自身的发展演化出发,在教育形式和教育理念两方面分析了其教育进化的积极意义和不足：实用主义裹挟下的功利主义教育倾向,降解机制与机械揉和的发展困境.以此为契机结合我国科学素养追求的新课程改革价值导向,依托课程标准、教材(包括教学素材)、教育监测,附带基于科学真实情境真实数据的教育素材转化等多个方面讨论了STEAM(S)教育中国化过程中的教育适切性问题：科学真实情境真实数据的教育素材转化于STEAM(S)教育项目的学科区间降解划分有可借鉴处,但我国求同而非取异,价值取向统一多学科协同参与的教学在静态教育素材的动态展开时更具实践优势.我国要避免简单分散的多元倾向,增进教育的自我表达,以促进国际教育公平.     

对世界武术锦标赛内容改革的探讨

武术已作为非奥运会竞赛项目走向了世界,最初的７个规定套路已不适应当今武术的需要。为使武术早日成为奥运会项目,应对目前世界比赛内容进行改革,使我国内外武术比赛接轨,竞赛的设置和内容也应一致进行。     

为贵州教育事业努力奋斗——纪念《贵州教育》创刊六十周年

《贵州教育》在抗日战争的烽火里诞生,经历了民族危亡、国家动乱的锤炼,走过了六十年的风雨历程。而今,在邓小平理论阳光雨霹的抚育下,吐蕊绽蕾,枝叶繁茂,开花结果。 1938年10月,正当日寇大举进犯我国,狼烟四起,抗战军兴之时,贵州地处大后方。为唤起民众抗日,实施战时教育,贵州在义务教育委员会成立后,创办了《贵州教育》。《贵州教育》前身为《贵州义教》,其宗旨是协助短期小学教师进修,推行义务教育,后因组织不健全,缺乏专人主持,中途停刊。为适应战时教育的需要,国民党政府教育部通令各级学校兼办社会教育,贵州省     

试论改进中学英语课堂教学中的教师话语

教师话语占用的课堂时间越多，学生参与练习的机会就越少，教师话语的数量和质量的某种程度上会影响甚至决定课堂教学的成败。在分析了影响教师话语的因素以及目前教师话语在中学英语课堂教学中的使用状况这后，本文提出了改进教师话语的有效方法；改变教师在课堂上的角色，合理规划教师话语，改变单一的提问模式，对回答积极反馈。     

磁性微球的应用研究进展

磁性微球是一种具有众多优异性能的功能材料。文章介绍了磁性微球在精细化工、生物分离、水处理、食品、细胞学等领域的最新应用研究进展。     

高水平运动员奥运年度运动训练过程的调控研究

采用文献资料法、访谈法、案例分析法、逻辑分析法和对比分析法,运用"运动训练过程论"、"运动训练控制论"两个基本理论,对参加奥运会高水平运动员在奥运年度的训练过程的调控进行了系统地分析和研究。主要包括六个方面的内容:1)运动员个性化特征诊断(包括运动员的技术战术特征、体能特征、心智特征、个性特征、比赛能力特征以及其优势和弱点分析);2)训练负荷调控;3)训练方法和手段的调控;4)技战术训练及其调控;5)生理生化调控;6)心理训练及其调控。根据六个方面的控制内容及实施过程,结合我国部分备战2008年北京奥运会高水平运动员的训练过程控制进行研究分析,以供国家队备战下届伦敦奥运提供理论依据。     

日本足球“明治维新”历程、特征及启示*

日本足球自19世纪70年代始至今的筚路蓝缕、奋发图强过程被称为其足球史上的“明治维新”。日本历经足球“明治维新”的完美蜕变而成为足球强国,并一跃成为亚洲足球的表征而影响着世界足坛。本文基于历史演进的视角梳理了日本足球“明治维新”的发展历程,在历时维度大致将其分为萌芽、奋起、徘徊、重生和鼎盛5个时期。并重点就日本足球在“明治维新”过程中表现出的特征进行剖析,归纳了日本足球“明治维新”过程中的基本特征：在文化层面重视与民族文化相融合;在制度层面重视俱乐部的改革与创新;在人才层面重视青训系统开拓和校园足球发展。最后阐述了日本足球的“明治维新”对我国足球发展的启示。