基础研究与专利发明的地理邻近性测度研究

基础研究的隐性知识特征决定了其隐性知识的传播具有地理空间的局限性.对企业而言,在其基于专利发明的技术创新过程中,企业所处的地理机会能够提供的科学环境对其有效地利用基础研究知识也有着重要影响.文章以基础研究的知识溢出特征为研究出发点,以2001-2007年间在美国专利贸易局(USPTO)申请专利并得到授权的中国企业为样本,应用改进的知识生产函数模型实证研究了企业在吸收和利用基础研究的过程中,企业与大学合作进行的基础研究与其专利发明的地理邻近性特征.该文为<数字图书馆论坛>2008年第11期本期话题"科技创新中的专利应用研究"的文章之一.     

从“核”入手，实现我馆特色馆藏期刊建设

本文阐述了我馆建设特色期刊馆藏的必要性和可行性,从我馆的实际出发,以“核”类特色馆藏期刊建设为试点,探索一条建设和开发特色馆藏资源的途径和方法。     

论美国南部种植园经济的性质及特点

从生产力、生产关系和种植园奴隶制的特点入手,分析仑述了美国南部种植园经济的商品奴隶经 济性质和种植园经济所具有的残酷性、扩张性、依附性、落后性等特点。     

关于CO2两个教学问题的实验研究

针对学生用蜡烛替代红磷做"空气中氧气含量的测定"实验中存在的问题,引导学生用实验探究的方法,搞清了导致实验结果不准的一个主要因素是蜡烛在密闭容器(钟罩)内燃烧时,耗氧不完全,蜡烛就会熄灭;集气瓶内CO2体积分数达到53%以上时火柴火焰就会熄灭;在做CO2物理性质、灭火实验时,应考虑该因素的影响。     

蜂蜜树——食物从哪里来

企鹅踏踏问:布鲁,你拿着梯子和蜂蜜罐要到哪里去?小熊布鲁回答说:我在找棵蜂蜜树呢!布鲁扛着梯子,另一只手托着一个蜂蜜罐。踏踏不明白地抓了抓头,问:一棵蜂蜜树?你要种一个蜜蜂窝,然后从那里长出蜂蜜树吗?现在轮到布鲁抓头了。他可从来没     

浅谈“准实体运营教学法”——高职教育实践教学形式新探

目前我国高职教育普遍采用的四种实践教学模式都有其局限性。“准实体运营教学法”是一种将教学与产业实体相结合实现教学目标的创新模式,其突出特色在于真实性、主动性和系统性。但“准实体运营教学法”的实施需要适宜的政策环境。     

论译者素质的培养

随着全球化时代的到来,各国之间的文化交流空前繁荣,大量外国文学作品的涌入无疑为中国读者提供了丰盛的精神食粮,但如何把这些作品忠实地翻译给广大中国读者,对于译者而言,也颇具挑战性。而且,目前中国文学翻译市场中,译品良莠不齐,误译、漏译、无谓的复译也为我们的翻译市场蒙上了阴影,反映出有些译者缺乏基本的职业素质。针对这种情况我们有必要认真思考一下,该如何培养译者的素质,从哪些方面着手。     

高效课堂教学下小学语文课堂教学设计探讨

在小学语文教学阶段,高效课堂的构建不仅有助于学生语文核心素养的培养,而且能够帮助教育工作者节约更多的有效时间用于与学生的交流互动,以此提升课堂教学的有效性,为学生的语文学习构建良好的教学环境。教师结合实际教学经验解析小学语文课堂教学设计环节的现存问题,并对高效课堂教学下小学语文课堂教学设计策略进行解析。     

高职院校教师运用情感教育开展学生思想政治教育的研究

文章首先分析了高职院校教师运用情感教育开展学生思想政治教育的应然性,然后指出了高职院校教师运用情感教育开展学生思想政治教育存在的问题,最后提出了高职院校教师运用情感教育开展学生思想政治教育的路径:打造"五性"融合的教师队伍、有效抓好"三段教育衔接"、着力促进"三个职能转变"、丰富教师情感教育内容、提高教师情感教育能力.     

加强技能素质教育培养社会所需人才

中专教育就业率的高低,一定程度反映了教学质量,办学水平的高低,是关系到学校能否继续生存发展的重要条件,而如何提高中专生的技能素质培养出社会所需人才是提高就业率的关键所在。