基于网络课程混合教学模式的应用研究

大规模在线开放课程MOOC(Massive Open Online Course)在近两年取得突破性进展,已颠覆性地革新了传统教育.在线学习得到了广泛的应用,然而基于网络的在线学习由于学习者的自主学习能力不足、课程缺少人际交流等原因,出现了学习质量难以保证和辍学率高的现象.基于此,课题组以陕西师范大学《现代教育技术》公共课为例,采用网络课程和专题讲座相结合的混合教学模式,使学生的学习效果有了很大的提高.文章在文献研究基于网络课程教学模式的基础上,采用实证研究的方法,构建出基于网络课程的混合教学模式,并从网络学习、专题讲座和评价考核三个方面对整个教学模式进行了详细的介绍.     

网络环境下PBL的翻转课堂教学模式研究

随着一些新技术和新理念的不断出现,信息技术与课程的融合日益深入,与之相对应的教学模式也呼之欲出.翻转课堂正是在这一环境下兴起的改变传统课堂的教学活动、促进学习者积极学习的一种新型的教学模式;PBL也是近年涌现出来的以问题为基础、以学生为中心、以教师为导向的启发式教育方式.通过对网络环境下PBL、翻转课堂的概念、基本要素以及教学模式的梳理,从教学环境、教学设计以及教学活动的实施等方面进行探索,并试图找到PBL和翻转课堂的契合点,以期为网络环境下PBL的翻转课堂教学模式提供新思路.     

外国记者笔下的中国运动员（十三）——“杀手”郭跃华

郭跃华，世界乒坛的超一流选手，曾经为中国队在1977年、1981年和1983年三届世乒赛上获得男团冠军立下汗马功劳。他健壮的体魄，极具威胁的正手弧圈以及赛场上细腻的技战术运用，在世界乒坛实属罕见，也令行家们交口称赞。     

教育研究的第三范式——混合方法研究

近年来,混合方法研究逐步兴起,并被教育研究方法论者称为是继量化研究范式和质性研究范式之后的"第三种教育研究范式"。这种研究范式综合了质性研究和量化研究的各种优点,给教育研究注入了新的活力。但在实际的研究过程中,研究者不能唯方法马首是瞻,而要从实际出发,综合考虑各方面因素,然后做出合理的选择,以顺利完成研究任务。     

国内外教师教育模式的对比研究

文章结合当前“师范教育”向“教师教育”转型这一现状,对世界各国的教师教育现状进行了对比研究。同时阐述了我国教师教育的现状,探讨了我国教师教育的培训模式。     

外国记者笔下的中国运动员（六）：八面玲珑梁戈亮

身为中国人,梁戈亮却长着一副外国人的脸。打球时,他常常点着头自言自语,还不时地对自己,也对对方笑一笑。 梁戈亮,1950年5月5日出生在中国广西。在中国削球选手中,他和陈新华在打球时经常围着球台转。他另一个有趣的与众不同之处是,如果对方偶尔打出一个好球,他会跑到对方的教练那里,向他表示祝贺。     

如何处理小班幼儿的进餐问题

刚入园的幼儿,突然被打破了在家里养成的饮食习惯,第一次独立地以集体形式进餐,问题就比较多了;加上幼儿生性活泼、好奇、模仿性强,又极易受周围人们对食物好恶的影响,因而研究刚入园幼儿的进餐问题,就很有必要了。一、对能吃不会吃的幼儿有的幼儿食量很大,但在家里娇生惯养,吃饭靠家长喂;来园后,又不会使用餐具(勺子或筷子),因此常常吃不饱。对这样的幼儿,一要稳定他的情绪,鼓励他大胆进餐;     

农林类院校招生宣传工作的几点思考

生源是学校的生命线,生源好坏直接影响学校未来的发展,招生宣传作为招生工作中最为重要的一个环节,与农林类院校能否吸引更多的优质生源和学校的社会声誉等息息相关。文章分析了当前形势下农林类院校招生宣传工作中存在的问题,强调了农林类院校招生宣传工作的重要性,针对如何全方位、高效率地推进农林类院校招生宣传工作提出了几点建议。