开展综合实践活动 架起数学与生活的桥梁 一个成功的案例——商品打折的调查

《数学课程标准》强调：“数学教学要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用：”存实际教学中,为了体现“数学源于生活、富于生活、用于生活”的理念,教师努力去创设情景,把生活搬到课堂,旨在拉近数学与生活的联系。但我们也常有这样的困惑,在“小课堂”中,小学生由于缺乏对真正生活的体验和经历,经验的获得仍然还停留在与同伴的交流中,交流无法深化和提高。通过开展综合实践活动,架起数学与生活的桥梁,把学习数学放到社会这个大课堂中,就可以丰富数学学习的内容．拓宽交流面,提高学生的数学综合应用能力。     

和学生一起走在通往“无限”的道路上——浅谈对小学语文教学的思考和实践

全面提高学生的语文素养,是《语文课程标准》一个重要的基本理念。语文素养是多种元素的综合体,要促进其形成和发展,教师和学生必须共同经历一个从"有限"不断跨越到"无限"的学习过程。     

对移动数据库复制技术中冲突问题的研究

移动数据库的特点要求必须采用乐观复制技术，在带来好处的同时也带来了数据冲突的问题。分析了冲突发生的原因，提出了一种可以减少冲突发生率和消解冲突所带来的数据不一致的解决方案。     

电子技术实践教学环节改革设想

文章针对新形式下电子技术相关课程教学和人才培养的需求，通过在实践教学环节方面进行研究分析，提出几点改革措施。     

新疆托云火山群SHRIMP锆石U-Pb年代学及其动力学意义

新疆西南天山托云盆地是一个新生代火山构造盆地.盆地内火山岩主要为玄武质岩石,呈锥状岩席、熔岩被、塌陷破火山口、火山颈和岩脉产出,常见流动自碎角砾岩.锥状岩席含有大量深源岩石包体,具有原生岩浆的性质,其SHRIMP锆石U-Pb法定年结果为48.1±1.6Ma.塌陷破火山口附近熔岩层底部的锆石（样品A015D）给出比较集中的新太古宙和古元古代年龄,最老可达2.5Ga,可能代表了塔里木地块基底的卷入;而上部岩层的锆石（样品A015E）年龄则比较分散,几乎关贯穿整个古生代（寒武纪和泥盆纪除外）,是天山古造山带演化历史的记录.火山颈锆石（样品A-D016）的年龄时间跨度最大.包括古元古代,古生代泥盆纪和二叠纪以及中生代三叠纪.SHRIMP测年结果证实了托云火山群开始活动的时代为古近纪.与藏北新生代岩浆活动的起始时间大致相同,揭示了天山新生代板内造山过程与印度-亚洲大陆碰撞的内在联系.不同成因与形成时间的锆石共存,显示了西南天山岩石圈演化的复杂性,托云火山群的形成与岩石圈拆沉作用有关.     

中国ERP距离“健康”有多远？

“如果我们有问题．一定是你们的问题!”用户对厂商说；“如果你们有问题，一定是自己的问题!”厂商对用户说。这句话现在成了国内ERP失败案例的经典对白。[编者按]     

Duffing振子在配电网故障中的应用

为解决传统注入法选线受高阻接地限制的难题,提出一种基于注入式Duffing振子选线新方法。该方借助Duffing系统对与内驱力同频小信号的高敏感特性,利用故障线路与非故障线路注入信号分布差异,提出以Duffing系统相图变化不一致为选线判据。通过MATLAB/simulink建立仿真模型,仿真结果表明,该方法具有良好的普适性。     

马来西亚女警的兼职夜生活

在马来西亚,警花兼职现象十分普遍.一些女警员在上班时是人民的保姆,但下班后却到酒廊或夜总会充当酒客们的"保姆". 鲁比娅是首都吉隆坡第12警署的户籍警,今年25岁,长得妖娆多姿,是吉隆坡警界有名的美女.上班时,鲁比娅接待辖区内的市民,态度和蔼,笑容可掬,两个小酒窝盛满了魅力;她娴熟的业务技术也时常博得同事们羡慕的目光.有一次,一位华侨来寻找亲戚,鲁比娅在户籍档案里翻了好几天,终于帮这位老华侨找到他失散20多年的亲戚.她的敬业精神在警署上下有口皆碑,每年都得到上司的奖赏.     

精心设问 切入高效课堂

本文通过实例对如何通过设计提问提高课堂效率的问题进行了讨论。