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271.
刘书明 《教育前沿(综合版)》2009,(2)
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。推动基础教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键,没有高水平的教师队伍,就没有高质量的小学教育。小学教师队伍的整体素质和水平成为基础教育发展的关键因素。2007年底,全国小学教职工613.38万人,其中专任教师561.26万人。小学专任教师学历合格率99.1%,小学生师比18.82∶1。小学教职工和专 相似文献
272.
数学学习能力包括教材阅读能力、理解能力、问题解决能力、解题技巧能力以及思维发散性的探究能力等等.这些能力是学生学习数学必须具备的.教师如何用最快捷的方法提高学生自己获取知识的能力,下面谈几点措施. 相似文献
273.
刘书明 《中国科教创新导刊》2009,(9):134-134
兴趣是最好的老师,教师要不断激发学生学习英语的兴趣,充分调动学生学习英语的积极性,学生有了兴趣之后,就会变“要我学”为“我要学”,从而积极主动的学习,达到既定的学习目标。 相似文献
274.
在课堂上,师生交流是教者与学者的互相合作,教师用眼神与学生交流可以洞察学生的学习状况,用讲究艺术性的课堂评语可以激发学生的学习兴趣,在保护学生自尊心的基础上,讲授学习内容,指正学生问题,有利于构建和谐、生动的课堂气氛,提高学生的素质和创新能力。 相似文献
275.
<正>新生代语文名师王君提出和倡导"青春语文",其基本理念是:要让语文有味道,有激情,有敏感,有灵动,有自信,有浪漫,有创新,让语文、语文老师、学生充满青春的气息,并享受其中。"青春语文"强调四个意识:一是咬文嚼字的文本意识,语文教学要融进文本,扎根于字里行间的文字优美之中;二是平等和谐的对话意识,相信学生,尊重学生,在与学生的智慧碰撞中教学相长;三是飞扬灵动的创 相似文献
277.
生态文明建设是我国全面建设小康社会的新要求,生态文明目标的能否实现直接关系着我国经济社会的可持续发展。生态文明建设需要政府发挥主导性作用,但是也需要公众的广泛参与。本文以公众参与生态文明建设的典型案例——厦门PX事件为例,通过揭示公众参与的内涵及其理论基础,分析了我国在生态文明建设过程中公众参与的重要性及其现状,并提出了加强生态文明建设中公众参与的对策。 相似文献
278.
高职实训模块化教学实效的探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
高职教育以培养技能型、应用型人才为宗旨,因此实习实训类技能课程的教学在高职教学过程中显得尤为重要,所占总课程的比例也在逐步提高.对模块化教学的效果如何,能否真正提高学生的技能,在具体实施过程中还应注意哪些方面的问题加以探讨,并提出现实的解决办法,可以促进高职院校的实习教学. 相似文献
279.
280.